北大逻辑课

金鸿儒编著的《北大逻辑课》借用北大知名逻辑 学讲师的经典理论，为读者揭示北大校园内对逻辑的 判别与认知，让广大“北大校园外”的读者也可通过 本书获得更多认知。希望广大读者能够通过本书打开 自己的智慧之门，对认识自我、掌握自我等多个领域 有所顿悟，为读者与人沟通、融入社会等方面提供帮 助。

前言 第一章 走近逻辑思维：合理就一定合乎逻辑吗 1.思维有逻辑，认识才能更清晰 2.符合“逻辑”的东西不一定是真理 3.逻辑思维的作用 4.逻辑思维也存在局限性 5.学逻辑学有什么用 第二章 逻辑中的定律：逻辑思维围绕什么运转 1.确保思维稳定性的同一律 2.有了矛盾律，事实才有唯一性 3.让逻辑更明确的排中律 4.充足理由律让思维可以论证 第三章 解剖逻辑推理：推理只是抽丝剥茧吗 1.推理有理有据，才能让人们信服你的逻辑 2.不合事实的“完美”推论，一定存在逻辑漏洞 3.假两难推理不能让结论符合事实的逻辑 4.反驳是否恰当，关键在于推论有没有逻辑 5.了解事物变化的逻辑才能正确推理 6.我以为你知道——误解彼此逻辑的省略推理 7.含糊不清的语言，是逻辑推理的最大障碍 第四章 概念构筑逻辑：思维大厦是怎样建成的 1.概念：逻辑思维的分子 2.没有共用的概念，只会鸡同鸭讲 3.概念不清晰，思维就不会有逻辑 4.抽象思维：加工概念，还原事物本身的逻辑 5.“万物一马”不成立——别把逻辑与逻辑学当成同一概念 6.蝙蝠的苦恼——概念归类中的逻辑问题 7.留心概念内涵与外延的变化 第五章 逻辑命题假设：为什么说命题是逻辑推理的基石 1.命题是判断恰当的艺术 2.假设的命题成不成立，是逻辑推理的研究目标 3.“所有的金子都发光”是一个直言命题 4.选言命题：或为鸡首，或为牛尾 5.假言命题：常在河边走，哪能不湿鞋 6.用错命题会留下逻辑漏洞 第六章 已知演绎未知：如何从事物的趋势中推导新假说 1.演绎推理，从一般到特殊的思辨智慧 2.演绎思维的三段式 3.合情推理与演绎推理 4.演绎逻辑思维是创新的助推器 第七章 归纳逻辑分析：怎样证明结论与事实真相相符 1.怎样有逻辑地归纳信息 2.如何利用逻辑思维让“散乱”变“整洁” 3.有逻辑的归纳就是先总结事实，再得出结论 4.归纳思维：符合逻辑性可以发挥更大作用 5.运用逻辑思维，让事情更合乎情理 6.归纳逻辑，让推理更接近事实真相 7.通过归纳逻辑，得出真实结果 8.归纳推理，可以让逻辑更清晰 第八章 类比推理验证：“触类旁通”真的符合逻辑吗 1.寻找相似点，有逻辑的比较才能创新 2.不合逻辑的情况：患同样的病，不一定吃同样的药 3.类比逻辑就是异中求同和同中求异 4.逻辑学中的类比知识 5.类比推理比比较更深刻，可以让结论更准确 6.符合逻辑的类比，可以形成创新 第九章 逻辑因果关系：你眼中的前因后果真的符合逻辑吗 1.从因果中寻求逻辑关系，把复杂的事情简单化 2.因果逻辑：放弃也是一种美丽 3.因果逻辑中的关系分析和意义 4.逻辑推理中的因果关系 5.磨难铸就辉煌符合因果逻辑吗 6.前提错了，结论不一定错 第十章 查找逻辑谬误：貌似头头是道的话错在哪里 1.合乎逻辑结论，并不一定就是正确的 2.诉诸公众：一种常见的逻辑谬误和宣传手段 3.如何利用逻辑谬误达成目的 4.滑坡谬误：胆小如鼠的骑士 5.两难推理中的逻辑谬误 6.不一定会发生的事 第十一章 认知逻辑悖论：哲学家的游戏还是认识误区 1.怎样说一句既是真又是假的话 2.逻辑悖论：符合逻辑的事情不一定为真 3.认知悖论：挑战人类理性思维的难题 4.难解的悖论，谁为理发师刮脸 5.悖论问题：到底交不交学费 6.白马到底是不是马 7.用认知悖论进行辩论，符不符合规矩 8.在法庭辩护中，活用认知悖论很重要 第十二章 识别诡辩陷阱：诡辩者是怎样歪曲逻辑的 1.断章取义，只选自己想要的 2.诡辩论，混淆名实的伎俩 3.以偏概全，在逻辑上肯定说不通 4.如何识辨诡辩论者的“歪理邪说” 5.算命先生的诡辩术 6.适当诡辩可以让你少花“冤枉钱” 7.怎样做才更符合逻辑 8.诡辩者的逻辑思维