小学语文实践教程(微课版思政版教师教育系列教材)--聚文网

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内容简介

本书以微格教学理论为基础，紧紧围绕小学语文课堂日的教学实际，主要讲解小学语文课堂教学各项技能的概念、类型、构成要素以及各项技能的训练要点，并精选几项最基本的课堂教学技能作为重点训练内容，着重突出对导入技能、讲解技能、提问技能、结束技能和板书技能的训练。《义务教育语文课程标准》（2022 年版）提出四种语文学习活动方式，包括识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。本书根据新课标内容，主要讲解这四种活动板块的学段教学要求、教学策略和教学案例与分析，说明各项技能训练所必需的训练内容和方法指导等。本书内容与时俱进，富有时代特色，实践性和可操作性强。通过小学语文微格教学基本技能的训练和四大活动板块教学策略的实际操作应用，能使师范生和各类教师更好地提升课堂教学技能。根据新版课标的学段教学要求，能使师范生和各类教师及时调整教学策略和方法，对教学案例进行深入的分析、解读，为进一步实践训练提供参考。因此，通过本书的全方位实训，可以切实提升师范生和各类教师的教育教学能力，促进教师的专业发展。本书内容贴近实际，具有理论性、实践性和可操作性，既可以作为师范生职前训练的实训教程，也可以作为教师职业发展的培训教材，还可以作为各类教师专业技能提升的训练手册。

作者简介

孙菊霞，沈阳大学副教授，博士。热爱教育工作，从事小学教育、大学教育相关工作多年，研究语文教学、学习心理多年，鼓励学生多方观察，深入思考，提升教育教学技能。教学期间，主持、参与教改、专业类相关课题近十项，公开发表十余篇相关文章，参编教材多部。

第一章小学语文教学技能概述第一节小学语文教师必备的教学能力一、调整学习动机二、教师工作的特点三、小学语文教师必备专业素养四、课堂教学技能五、课外教学能力第二节小学语文微格教学及其发展一、认识微格教学二、微格教学的发展三、小学语文微格教学第三节小学语文微格教学技能的训练过程一、学习理论二、教学示范三、编写设计四、尝试教学五、反馈评价六、分析诊断七、修改设计再实践第四节小学语文教学技能训练模式一、教师指导模式二、自主训练模式三、合作学习模式本章小结思考题第二章导入技能第一节导入技能概述一、导入技能的含义二、导入技能的功能第二节导入技能的类型一、直接导入二、复习导入三、质疑导入四、激趣导入五、释题导入六、悬念导入七、直观导入八、情境导入第三节导入技能的构成要素一、引起注意二、建立联系三、形成期待四、促进参与第四节导入技能训练要点一、导入要密切联系教学内容二、导入要紧密结合学生实际三、导入要形式多样四、导入要短小精悍第五节导入技能案例与评析一、导入技能教案设计

小学语文实践教程(微课版思政版教师教育系列教材)

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