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教学基础:循证教师都在用的五步法教学

教学基础:循证教师都在用的五步法教学

  • 字数: 190
  • 出版社: 浙江科技
  • 作者: (英)麦克·贝尔|总主编:盛群力//何珊云|译者:张阳
  • 商品条码: 9787573910608
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 152
  • 出版年份: 2024
  • 印次: 1
定价:¥45 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
本书通过综合教育研究 和神经科学的关键发现,为 教师提供了权威指南,从而 帮助教师摆脱被动的局面。 它揭示了学习是如何发生的 ,哪些方法最有效,以及如 何改善每个学生的学习。 作者采用了经过实践检 验的五步法模型,来整合性 地运用有效的教学策略。他 向我们展示了如何提高学习 效率,消除耗时、低效、增 加压力或工作量的做法。他 收集了不同学科、不同龄段 的教师案例,这些案例为以 下实践策略提供了范例: 1.原有知识 2.呈现新内容 3.设置挑战性任务 4.指向改进的反馈 5.重复和巩固 强烈推荐所有教育工作 者都来读读这本非常厉害的 书,一定能让自己的课堂受 益于书中有效的教学方法。
目录
序言 致谢 内容简介 第一部分 证据 第一章 找到可靠的证据 第二章 证据来源 第三章 基于脑科学的解释 第二部分 有效的课堂实践 第四章 原有知识 第五章 呈现新内容 方法一:工作记忆限制 方法二:联接原有知识 方法三:运用多重感官 方法四:先行组织图 方法五:把抽象的概念与具体的类比联接起来 第六章 设置挑战性任务 方法一:示范与样例 方法二:图形化和非文字方法 方法三:元认知 方法四:合作方法 方法五:思考性任务 第七章 指向改进的反馈 第八章 重复和巩固 第三部分 有效地使用资源 第九章 有效地使用资源 附录A:证据来源 附录B:第二部分的前后测答案 译后记

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