广州学生数学素养发展报告(2023)--聚文网

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内容简介

本书主要基于2022年广州智慧阳光评价·数学素养测评数据，立足于广州市义务教育阶段学生数学素养测评结果，综合全面、充分的信息数据，描述学生的数学素养发展现状，全面了解学生数学素养的发展水平，深入分析学生数学素养发展的影响因素，并挖掘监测结果有效应用的典型经验与做法，强化监测结果在改进数学教育的针对性，从而为学生数学素养发展提供精准指引和对策建议，为学校数学教育的精准改进指引方向和路径，为区域数学教育改革实践提供实证依据和政策建议。

作者简介

方晓波，法学博士，现任广州市教育研究院党委书记、院长。长期从事基础教育教学研究工作，曾任湖北省教研室常务副主任。2017年，作为广州市基础教育高层次人才引进到广州工作。承担基础教育课程与教学研究项目多项，主编经审定通过的国家课程教材4套，公开发表“道德情感教育”等学术论文40余篇（核心期刊发表15篇），编著《思想品德教育理论与实践》《哲学与生活》等专业书籍10部。在实验研究基础上，提出“培育道德情感，提升道德情商”教育理念，主持德育课程教学实践成果获得2014年首届基础教育国家教学成果奖。在人民出版社出版反映个人学术思想的专著《道德情感教育研究》。

Ⅰ 总报告 2022年广州市义务教育学生数学素养发展报告方晓波杨静张雨欣 Ⅱ 追踪研究篇 2020～2022年广州市义务教育阶段学生数学素养调查报告吴新华麦裕华何金娥 Ⅲ 区域测评篇广州市天河区初中生数学能力提升实践报告——基于2022年广州数学素养测评结果的运用刘永东朱芷滢杨磊初中生数学素养表现及教师教学方式使用情况研究——基于广州市荔湾区3900名初三学生的调查麦裕华庞新军姚正鑫广州市花都区小学生数学素养追踪分析报告杨焕娣徐敏红广州市增城区九年级学生数学素养发展报告张河源辛文梁 Ⅳ 学校测评篇荔湾区蒋光鼐纪念小学学生数学素养发展研究报告谢敏冬荔湾区三元坊小学学生数学素养发展研究报告梁智丹谢淑雯学习能力对广州市初中生数学素养影响调查报告——以广州市Z区L中学为例陈童花都区棠澍小学学生数学素养测评分析报告任俏婷 Ⅴ 应用实践篇基于广州数学素养测评结果优化区域学科教研工作郭施敏小学数学教学评一致性策略选择与区域实践报告——基于从化区学生数学素养测评结果的应用侯美霞马丽仪聚焦智慧阳光评价助力数学素养发展——基于华阳小学广州数学素养测评数据的对比分析侯咏娴符英姚睿张萌萌基于广州数学素养测评的小学校本教研策略研究——以广州市荔湾区H学校为例陈文茵基于广州数学素养测评的小学教师教学改进策略研究——以广州市花都区H小学为例黄靖怡以主题活动提升初中学生数学素养的实践研究——基于广州数学素养测评的分析霍锐泉麦凤珊提升小学生数学素养的智慧课堂教学策略研究报告黄紫红以智慧阳光评价驱动数学课堂教学方式变革的研究报告谭燕婷基于广州数学素养测评数据的小学分层作业设计策略研究谢杏娥陈朝芳曾榕娇 Contents

广州学生数学素养发展报告(2023)

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