启航

本书以新教师专业成长 为追求目标，从心理上零距 离贴近教师，为教师的专业 成长提供精神维度和空间。 本书分为四个板块，分别为 幸福启航、教育智、叩问课 堂和专业成长。它围绕新教 师的心理成长历程，关注基 础教育教学课程改革，传播 教育发展新理念，总结课程 改革新经验，宣传教育领域 新典型，关注教师的生存价 值，折射教师的多彩生活， 深研教师的职业心态，推广 教师的教研成果，提升教师 的专业素质，拓展教师的生 命境界。

幸福启航 新教师入职适应的问题与思考 在疼痛中成长，在对抗中成熟 不忘初心，守望成长 三尺讲台三寸心，一支粉笔一生情 心有信仰 深耕不辍 启航，从现在开始 让每一朵花儿的美都被看见 叩问学前之心，无悔亦无惧 追寻心灵共振，让教育真实可感 守初心，担使命，无边瀚海育桃李 不一样的爱给不一样的你 我梦想中的样子 教育智慧 论新课程视角下小学英语后进生的转化 科学管理思想，用心灵交流心灵 “星瀚二班”班名诞生记——班级文化建设初体验 真心相待，一路相伴 建立家校联盟共同体，多角度助力学生成长 将“质疑声音”转化为“教育契机”——对新时代德育工作的一些思考 我是这样“惩罚”犯错的“3+4”学生的 给予学生适时地引导和恰当地鼓励——充分挖掘学生潜能 一只小鹌鹑的故事 我的青春因你们而精彩 润物无声，静待花开——“一生一案”实践应用 困难面前没有谁能够置身事外——写给2019级1班的家书 积分制实现班级管理双赢 “爸爸”札记——与孩子同行同学同乐 叩问课堂 浅析构建高效初中美术课堂的策略 以主题游戏教学促进英语课堂思政 向内探索、向外生长——试论心理教师应如何关注和培养初中生的心理健康 学习真正发生，素养形成可见——语文学科核心素养视域下的大单元活动设计 混合式教学模式在中职涉农学科教学中的应用 论现代美术教育发展——以创意设计课程为例 落实高中体育与健康学科核心素养的实践探索——以青岛十九中体育组为例 玩转课堂 情趣乐动——初探小学低段音乐教学中的游戏策略 初中数学课堂作业多元化设计 情景教学法在中学语文教学中的应用——以《皇帝的新装》为例 活力课堂，趣玩英语——基于核心素养培养的初中英语课堂教学模式的探索与思考 “阅读链接”多元化运用策略之初探——以小学第三学段为例 专业成长 在细微处育人——从语文教学中寻找德育之光 守从教初心，伴幸福成长 不忘初心，永远热爱 坚定自信，逐梦前行 在做事中磨砺自己，在谦逊中获得成长 将理论扎根 让实践升华 成长——学习的脚步不停 快乐耕耘，在收获中前行