跑好最后一公里

本书为中国海洋大学管 理学院“三全育人”综合改革 试点经验总结。学院秉承“ 用创业精神开创事业和人生 ”的育人理念，围绕培养“扎 根中国大地具有企业家精神 的创新型管理人才”目标， 在全员层面，构建“三领三 化”党建工作模式，把党小 组建在教研室，推进专创融 合课程建设，增强一体联动 的育人合力；在全程层面， 抓牢专业实践关键环节，以 “学研赛战”实现思专创一体 融合，强化衔接紧密的育人 过程。

学校及学院简介 基于产教协同和专业教育融合培养创新管理人才的思想政治工作一体化模式探索 ——中国海洋大学管理学院“三全育人”综合改革建设方案 工作案例 组织育人：新时代高校党建引领全员育人模式探索 ——中国海洋大学管理学院“三领三化”党建工作模式 课程育人：高校智库引领会计学专业教研育共同体建设 组织育人：全面从严治党背景下高校二级学院组织育人路径探索与实践 ——以中国海洋大学管理学院为例 科研有人：以本科生全程导师制为依托扎实推进本科生学风建设 ——“三全育人”理念下本科生导师制育人模式探索 管理育人：“三全育人”视域下辅导员队伍建设探索实践 ——以中国海洋大学管理学院为例 文化育人：以德智体美劳全面发展为导向的高校人才培养模式创新研究 网络育人：“星火燎原”工程统领新时期团员青年思想政治引领工作 ——大学生网络育人工作案例 实践育人：扎根沃土坚持知行合一，肩负使命传承红色基因 ——中国海洋大学红旗智援博士团乡村振兴工作案例 服务育人：“管？家”赋能育人于“寓” ——教育部“三全育人”综改试点学院公寓育人实践 资助育人：就业一人，脱贫一家 ——“职面困境”发展型资助育人工作模式的探索与实践 心理育人：筑牢公寓阵地，“管？家”全心护航 ——构建特色化发展性心理健康教育模式 管理有人：发挥脱贫攻坚精神狠抓本科学风建设 ——以“扶苗行动”和“新苗计划”为例 育人典型 课程育人：以身作则深耕课程有人，不忘初心彰显师道传承 ——记管理学院“课程育人模范”冷绍升 科研育人：用热爱和坚守谱写新时代大学教师的最美乐章 ——记管理学院“科研育人模范”王竹泉 实践育人：以公益帮扶型专业实践履行立德树人时代使命 ——记管理学院“实践育人模范”周荣森 文化育人：扎根海大园薪火相传，奋进新时代守正创新 ——记管理学院“文化育人模范”陈子龙 网络育人：知行其善，伴铸职涯 ——明职顾问工作室“网络育人”探索实践 资助育人：助学？筑梦？铸人——记管理 学院“资助育人模范”旅游学系 心理育人：师友同行，沁润心田一记管理学院“心理有人模范”刘秀丽 管理育人：以身作则投身“三全育人”，言传身教倾注管理学子 ——记管理学院“管理育人模范”姜忠辉 服务育人：在平凡中书写别样青春 ——记管理学院“管？家”宿舍长服务团队 组织育人：党建业务深度融合，组织育人扎实推进 ——记管理学院“组织育人模范”会计学系教工党支部 育人成效 实践育人：服务全球治理，展现海大风采 服务育人：用钻研创新精神寻找突破，用爱人助人之心服务他人 资助育人：自强不息，励志科研