特殊儿童语言与沟通能力评估指导手册(试行稿)--聚文网

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内容简介

“特殊儿童发展评估系列工具”可以用于特殊儿童入学、教育训练等各个阶段的评估。使用本评估工具应遵循以下原则：（1）整体性原则。评估者在评估过程中不仅要关注特殊儿童在某一领域的能力发展水平，还应关注特殊儿童在其他领域的发展情况，从而整体把握特殊儿童在各领域的发展水平。（2）差异性原则。在评估内容以及评估方法的选择上，评估者应充分关注特殊儿童的个体差异，体现评估的针对性与适宜性。（3）多元化原则。依据评估对象、评估时间、评估内容的不同，评估者可以综合运用不同的评估方法，多途径、多方式地收集被评估儿童的信息，客观、全面、连续地记录被评估儿童的表现。（4 ）发展性原则。评估是为了促进特殊儿童的发展，因此，评估者应关注被评估儿童的发展需求，使评估结果成为制订特殊儿童教育目标的依据。《特殊儿童语言与沟通能力评估表》主要用于评估特殊儿童的发音生理功能、语音、词句理解与运用、口语沟通、会话技能以及非语言沟通能力的发展水平。

一、评估的目的与功能定位（一）评估目的（二）评估的功能定位二、《特殊儿童语言与沟通能力评估表》的结构与内容三、评估的实施（一）评估人员（二）评估方法（三）评估过程四、计分标准及操作说明（一）计分标准（二）操作说明五、评估结果分析（一）统计评估数据（二）分析评估结果（三）结果报告及教育建议六、附件附件1 计分标准及操作说明附件2 评估用表附件3 评估案例

特殊儿童语言与沟通能力评估指导手册(试行稿)

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