融善：“融以至善”的杭职院校园文化体系

作为校园文化建设的另 一种成果形式，本书梳理了 杭州职业技术学院“融·善” 校园文化理念的历史脉络、 建设过程、成果凝练，追溯 了“融善“文化源远流长，到 如今与社会主义核心价值观 彼此相融，激活了杭职院文 化演进新活力的历史内涵； 阐明了在当前信息化社会与 互联网时代，杭职院汲取时 代跃迁源动力，革新教育实 践新范式，积极适应社会生 产力的蓬勃发展的实践路径 ；表达了杭职院始终重视“ 融善”文化多维度构建，切 实将“融善”文化融入到顶层 、中心以及基层组织机构， 发扬“工匠文化”，书写“技 能报国”的宏大愿景。书中 包含着杭职院历年来校园文 化建设参与者、见证者的辛 勤付出与见解思考，也为杭 职院未来校园文化建设的方 向、路径提供依据。

上篇：杭职院与“融善”之历史钩沉 第一章 “融善”文化阐释 第一节 “融”的历史文化内涵 第二节 “善”的历史文化内涵 第三节 传承“融善”文化的意义 第二章 “融善”文化的教育思想探寻 第一节 “德以融善”：教育的思想内核 第二节 “融以至善”：实业思想培养的历史启示 第三节 “融善惟举”：打造杭职院的“融善”校园文化 第三章 “融善”的价值观与文化符号 第一节 融在“社会主义核心价值观” 第二节 校徽校训 第三节 校歌词韵 第四节 两大指向 中篇：杭职院与“融善”之时代关联 第四章 杭职院发展的时代原动力 第一节 从艰难求索到规模之最 第二节 从中国腾飞到职教飞跃 第三节 从国家战略到职教机遇 第五章 杭职院“融善”教育实践 第一节 学校融入区域发展 第二节 专业融入产业发展 第三节 教师融入学校发展 第四节 学生融入专业发展 第六章 “融善”教育范式与社会透视 第一节 融入：重构课堂，创新创业 第二节 融通：联通岗位，改革课程 第三节 融汇：双师共育，双向互动 第四节 融合：校企联动，文化融合 下篇：杭职院与“融善”之文化构建 第七章 铸魂育人——党建引领的向心力 第一节 融入顶层设计，善在路径引领 第二节 融入中心工作，善在双轮驱动 第三节 融入基层组织，善在服务社会 第八章 优化治理——制度建设的聚合力 第一节 依法治校架构 第二节 汇聚外部智力 第三节 从管理到治理 第四节 激发两级活力 第五节 综合管理改革 第九章 以文化人——文化为魂的持久力 第一节 “文化育人”的理念与机制 第二节 “工匠文化”的研究与实践 第三节 “技能报国”的愿景与使命 第四节 “数字赋能”的展望与思考 参考文献 后记