高职院校文化育人的实践与探索

本书内容以校史校训、制度文化、实践育人、经验成果、活动案例、人物榜样等六个篇目为脉络，聚焦贵州轻工职业技术学院历史发展进程，展现西南地区贵州高职教育艰辛创业和跨越变迁，赋予后来者更多的启迪和教益；坚持特色专业办学，以习近平中国特色社会主义思想为指导，全面落实习近平总书记对职业教育的重要指示精神，坚持扎根贵州大地办教育，围绕“四新”主攻“四化”和特色教育强省发展要求，探索五大专业群，进行教学改革和深化“文化浸润技术，理想托起技能”育人理念；嵌入乡村振兴、大数据、大生态三大战略发展布局，对标“双高计划”和职业本科，加强产教学研融通；坚持党建引领示范，打造大地轻工文化育人品牌，挖掘典型案例，树立人物榜样，助力乡村振兴，为职业教育发展贡献轻院力量。

樊铁钢，男，中共党员，贵州轻工职业技术学院党委书记，华中科技大学水利水电工程专业研究生毕业，工学博士。

第一篇制度文化 高职院校校园文化建设思考 ——以贵州轻工职业技术学院为例 “三全育人”视域下高职院校校园文化建设内涵及路径研究 全面推进高校文化建设努力构建“轻院素养”育人品牌 贵州轻工职业技术学院特色校园文化建设的探索与实践 “三全育人”视域下高职院校网络文化育人路径探索与实践 ——以贵州轻工职业技术学院为例 贵州轻工职业技术学院“追求卓越、走向一流”质量文化建设与 创新探究 创新模式五育融合推进国防教育高质量发展 ——“课程+实践+征兵”的贵州高职院校国防教育育人模式有效 融入校园文化建设路径研究 高职院校党建帮扶角度下农村党建文化建设的路径探究 ——以贵州轻工职业技术学院帮扶剑河县革东镇方陇村为例 地方特色文化与高职校园文化融合育人研究 ——以贵州省黔东南州剑河县为例 构建“1235”工作模式，打造“健康轻工”校园文化品牌 基于KGPAP工作机制的高职院校“三全育人”体系构建 新时代校园网络“大V”现状分析与培育建设 第二篇实践育人 高校思想政治理论课“讲好故事”策略建构 打造贵州轻工职业技术学院思想政治理论课“初心课堂”育人品牌 把贵州红色基因融入文化与旅游系育人全过程 高职土建类专业学生软能力培养路径探索与实践 红色文化融入高职院校思政课教学实践探究 ——以贵州轻工职业技术学院为例 新时代职业本科爱国主义教育路径探索 打造“一站式”学生社区综合管理模式扎实推进学生公寓 育人工作 新时代高校辅导员在意识形态领域开展高校思想政治工作的 实践路径 第三篇经验成果 2021年全省高校党建工作创新“最佳案例” ——“创新1+2+3+4+5学生党员”培养工作法 “五力融合”守正创新 ——贵州轻工职业技术学院科研平台创新创业生态体系和文化 建设案例 后疫情时代下贵州高职院校艺术专业大学生高质量就业策略研究 第四篇活动案例 基于“专职为主+兼职为辅+其他补充”的班级管理改革模式探索与实践 ——贵州轻工职业技术学院“全员育人”之班级管理改革 工作案例 赓续红色血脉，传承红色文化 ——以贵州轻工职业技术学院“传承红色·魅力青春” 文化活动月为例 统战文化品牌的打造 ——以贵州轻工职业技术学院“石榴籽”课堂为例 抓特色、创品牌、育典型，“微笑经管”促进校园文化创新发展 ——经济管理系“微笑经管”“一系一品”文化品牌建设案例 春风化雨育人无声 ——贵州轻工职业技术学院“三全育人”背景下的心理健康 工作模式 测绘社团文化建设的研究与实践 ——以工匠精神筑梦测绘人生 青衿之志履践致远，行远自迩笃行不怠 ——以2020级大数据技术与应用3班为例 思政与新媒体融合打造网络育人新阵地 ——以青春轻院新媒体工作室为例 第五篇人物榜样