老人的再现：高龄生活意识再建构的实践研究--聚文网

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内容简介

本书以老人意义为研究起点，思考老人的社会形象与老化现象，探讨社会与文化如何形塑老人及对想象中老年生活概念的影响，最后再藉由观点转换，由文化心理学视角，强调老人的主体性。本研究采用叙事法、社会建构论与论述分析，鼓励高龄者别妄自菲薄，要以己所能、重新掌握生命、赢回自己的人生、体验属于自己、建构能够适当使力的高龄生活，进而营造适切而可能的高龄生涯，保有老人的权利与尽老人能尽之责。

作者简介

潘丽雯，博士，黄冈师范学院副教授。专长领域：文化心理学、社会与文化心理学、老人心理、老人生活意识、休闲治疗、老人休闲行为。曾参与多项研究项目，翻译老人相关书籍，辅导老人机构建置，担任老人机构顾问，并至多所高校指导如何与老人沟通、设计老人活动，为研究生做老人研究相关专题讲座。

第一章绪论第一节研究背景第二节研究动机与目的第三节既有理论的突破第二章老人意义的再探第一节老人与年龄的关系第二节中国传统的老人意义第三节西方观点下的老人第四节东西方的观点异同小结第三章观点的转换第一节老化现象的探讨第二节对高龄心理的诠释第三节制度面造成的老化现象第四节关键概念的重新界定第五节由文化心理学重新定义适切的高龄生涯第四章研究方法第一节高龄生涯与意义重构的理论基础第二节研究方法论第三节访谈部分、其他研究材料之取得第五章现代老人生活的描述第一节现实人生——平面媒体报道第二节老人电影——戏如人生的诱发性文本第三节报道、虚构与生命意义的建构第六章我的老年生活，我是男主角第一节我思，我听过的老年生活第二节我想，我期待的老年生活第三节我在，我以我的老年生活而存在第四节我是男主角第七章我的老年生活，我是女主角第一节我思，我听过的老年生活第二节我想，我期待的老年生活第三节我在，我以我的老年生活而存在第四节我是女主角第八章研究结果的讨论第一节媒体再现的影响第二节 “高年级实习生”的真实经验第三节核心概念的综述第九章结论与建议第一节结论第二节建议参考文献附录附录一 2010年至2012年平面媒体报道高龄者生活整理附录二关于高龄者看待老年意义的访谈大纲附录三男主角访谈逐字稿附录四女主角访谈逐字稿

老人的再现：高龄生活意识再建构的实践研究

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