0-3岁婴幼儿托育服务专业人才供需状况与优化配置研究--聚文网

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内容简介

本书由教育部人文社会科学研究一般项目《0～3岁托育服务专业人才供需状况与优化配置研究》（20YJA880069）基金资助及贵阳幼儿师范高等专科学校学术著作出版基金资助。第一章阐述0～3岁婴幼儿托育服务在社会发展背景下的时代使命；第二章、第三章分别针对0～3岁婴幼儿托育服务专业人才需求和人才供给作现状调研和影响因素分析；第四章在调研分析基础上释义0～3岁婴幼儿托育服务专业人才供需优化配置的理论建构；第五章针对0～3 岁婴幼儿托育服务专业人才供需优化配置进行实践层面的探索。

作者简介

杨丽，教授，贵阳幼儿师范高等专科学校学前教育与早期教育系副主任，教育部国培计划第三批专家库成员，贵州省职教名师，贵州省职教集团秘书长，贵州省省级示范幼儿园评估专家组成员。教学成果《三景.三级.四共：学前教育专业实践教学体系创新》获贵州省2018年职业教育省级教育成果一等奖。教学成果《学前教育远程师资培训系统设计与实践》获贵州省第四届中小学（幼儿园）教学成果三等奖。

第一章 0～3岁婴幼儿托育服务的时代使命第一节 0～3岁婴幼儿托育服务的机遇与责任第二节 0～3岁婴幼儿托育服务的现实问题与挑战第二章 0～3岁婴幼儿托育服务专业人才需求现状调研第一节 0～3岁婴幼儿托育服务专业人才的数量需求第二节 0～3岁婴幼儿托育服务专业人才的质量需求第三节 0～3岁婴幼儿托育服务专业人才需求的影响因素第三章 0～3岁婴幼儿托育服务专业人才供给现状调研第一节 0～3岁婴幼儿托育服务专业人才供给发展第二节 0～3岁婴幼儿托育服务专业人才供给的质量第三节 0～3岁婴幼儿托育服务专业人才供给的影响因素第四章 0～3岁婴幼儿托育服务专业人才供需优化配置的理论建构第一节 0～3岁婴幼儿托育服务专业人才供需平衡与失衡第二节 0～3岁婴幼儿托育服务专业人才供需失衡的原因第三节 0～3岁婴幼儿托育服务供需优化配置模式第五章 0～3岁婴幼儿托育服务专业人才供需优化配置实践探索第一节 0～3岁婴幼儿托育服务专业人才的需求定位第二节 0～3岁婴幼儿托育服务专业人才的培养模式第三节 0～3岁婴幼儿托育服务专业人才的生源选拔第四节 0～3岁婴幼儿托育服务专业人才的培养过程第五节 0～3岁婴幼儿托育服务专业人才的就业举措参考文献附录

0-3岁婴幼儿托育服务专业人才供需状况与优化配置研究

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