教学学术（2023.2）--聚文网

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内容简介

本书主要围绕教学学术的研究与实践，分为如下板块：第一，“行动与研究”，教与学的实践结果研究和理论研究；第二，“视野与理念”，以教学学术领域的战略视界、前瞻思维为主要内容；第三，“课程思政”，课程思政的探索与研究；第四，“谈学论教”，教与学的策略和方法；第五，“教师发展”，聚焦教师发展教学学术方面的重要信息和资讯。本书适合高校教师、教学发展人员、研究人员、管理人员、教育行政人员及其他感兴趣的读者参考使用。

作者简介

上海交通大学于2011年4月22日成立“教学发展中心”(Center for Teaching and Learning Development, CTLD)，以使教学研究与教师培训能够进入专业化、高水平、可持续发展的新阶段。教学发展中心的使命是：推广先进的教学理念，弘扬优良的教学文化，探究科学的教学规律，搭建温馨的交流平台。其主要任务有教学培训和教学研究与评估。

行动与研究空间理论视角下线上教学质量影响因素研究——一项“个案阵”的扎根分析沉浸式教学模式对汉语言文学专业课程学习效果的影响研究混合式教学对于提高高职院校“色彩构成”课学生学习兴趣的效果研究基于OBE理念的“英语写作”课程赛教融合教学模式创新与实践课程思政竞技赛事驱动的公共管理专业思政实践研究学生全面发展视域下公共管理类专业课程思政效果研究——以“公共事业管理”“组织行为学”等课程教学为例以学生为中心的大学英语课程思政建设探究——以“中国文化英语”为例谈学论教 “结构力学”课程中“活化结构、理念思维”教学法对于学生创新能力的影响研究地方应用型高校课堂教学评价指标探析教学发展 360度教学督导体系在提升医学院教学质量中的作用校院协同的教育教学全过程督导体系及其效果教学发展学术在教学发展组织中的应用路径探析

教学学术（2023.2）

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