大学生思政课辅导用书(二)

本书是作者总结多年教学经验，紧紧围绕教材内容，在认真研究课程教学内容和教学规律的基础上编写而成。全书在内容上由“学习引导”、“经典导读”、“实践拓展”、“自测练习”四部分组成。本书通过设计能充分体现高校思想政治理论课线上线下混合式教学的教学模式的实践活动，旨在引导大学生领会“四个选择”的实践逻辑。全书结构清晰，内容丰富，知识点由浅入深，利于学生循序渐进地学习。可作为全日制本专科学生的中国近代史纲要课程辅导教材，也可供自考生、远程教育的学生等自学。

王珲，女，重庆人，副教授，重庆外语外事学院马克思主义学院院长，重庆外语外事学院思想政治教育学术带头人，重庆外语外事学院“高校立德树人教育实践创新研究所”负责人、“新时代立德树人理念下民办高校思想政治教育工作研究团队”负责人、“高校思想政治理论课实践教学团队”负责人。主要研究方向为高校思想政治教育。围绕研究方向主持主研省部级课题9项，出版著作3本，教材5本，发表学术论文20余篇，其中核心期刊6篇。承担学校思想政治教育、心理健康教育、人生教育等课程教学及讲座，在教学中试点运用研究成果。戴诗琪，女，重庆人，历史学博士（在读），重庆外语外事学院马克思主义学院教师，从事高校思想政治教育工作。主要研究方向为马克思主义基本原理、中国近现代史问题等。围绕研究方向主持和参研省部级课题1项，校级课题2项。获得校级技能竞赛“一等奖”以及省部级教学技能竞赛“优秀选手”称号。

第一章 进入近代以来中华民族的磨难与抗争 第一模块：学习引导 一、学习目标 二、知识结构 三、学习重难点 四、问题导学 第二模块：经典导读 第三模块：实践拓展 第四模块：自测练习 一、单选题 二、多选题 三、判断题 四、简答题 五、论述题 六、材料分析题 第二章 不同社会力量对国家出路的早期探索 第一模块：学习引导 一、学习目标 二、知识结构 三、学习重难点 四、问题导学 第二模块：经典导读 第三模块：实践拓展 第四模块：自测练习 一、单选题 二、多选题 三、判断题 四、简答题 五、论述题 六、材料分析题 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 第一模块：学习引导 一、学习目标 二、知识结构 三、学习重难点 四、问题导学 第二模块：经典导读 第三模块：实践拓展 第四模块：自测练习 一、单选题 二、多选题 三、判断题 四、简答题 五、论述题 六、材料分析题 第四章 中国共产党的成立和中国革命新局面 第一模块：学习引导 一、学习目标 二、知识结构 三、学习重难点 四、问题导学 第二模块：经典导读 第三模块：实践拓展 第四模块：自测练习 一、单选题 二、多选题 三、判断题 四、简答题 五、论述题 六、材料分析题 第五章 中国革命的新道路 第一模块：学习引导 一、学习目标 二、知识结构 三、学习重难点 四、问题导学 第二模块：经典导谈 第三模块：实践拓展 第四模块：自测练习 一、单选题 二、多选题 三、判断题 四、简答题 五、论述题 六、材料分析题 第六章 中华民族的抗日战争 第一模块：学习引导 一、学习目标 二、知识结构 三、学习重难点 四、问题导学 第二模块：经典导读 第三模块：实践拓展 第四模块：自测练习 一、单选题 二、多选题 三、判断题 四、简答题 五、论述题 六、材料分析题 第七章 为建设新中国而奋斗 第一模块：学习引导 一、学习目标 二、知识结构 三、学习重难点 四、问题导学 第二模块：经典导读 第三模块：实践拓展 第四模块：自测练习 一、单选题 二、多选题 三、判断题 四、简答题 五、论述题 六、材料分析题 第八章 中华人民共和国的成立与中国社会主义建设道路的探索 第一模块：学习引导 一、学习目标 二、知识结构 三、学习重难点 四、问题导学 第二模块：经典导读 第三模块：实践拓展 第四模块：自测练习 一、单选题 二、多选题 三、判断题 四、简答题 五、论述题 六、材料分析题 第九章 改革开放与中国特色社会主义的开创与发展 第一模块：学习引导 一、学习目标 二、知识结构 三、学习重难点 四、问题导学 第二模块：经典导读 第三模块：实践拓展 第四模块：自测练习 一、单选题 二、多选题 三、判断题 四、简答题 五、论述题 六、材料分析题 第十章 中国特色社会主义进入新时代 第一模块：学习引导 一、学习目标 二、知识结构 三、学习重难点 四、问题导学 第二模块：经典导读 第三模块：实践拓展 第四模块：自测练习 一、单选题 二、多选题 三、判断题 四、简答题 五、论述题 六、材料分析题 参考文献