教练员领导行为、激励氛围对运动员动机内化影响研究-以青少年排球项目为例--聚文网

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内容简介

探寻教练员领导行为对运动员动机内化的影响路径。研究采用了理论整合，分层实证的研究范式，研究以青少年排球项目为例，根据教练员领导行为到运动员动机内化传导路径分别进行理论假设与实证分析，研究结果对于激发运动员参与动机、提升教练员领导效能具有理论和现实价值。

1 导论 1.1 问题提出 1.2 研究背景 1.3 研究目的与意义 1.4 研究对象与方法 1.5 研究框架结构与研究内容 1.6 研究创新点 2 文献综述与述评 2.1 教练员领导行为理论及相关研究 2.2 激励氛围理论及相关研究 2.3 动机内化与自我决定理论 2.4 成就目标理论及相关研究 2.5 教练员领导行为、激励氛围与运动员动机内化关系构建 2.6 本节小结 3 量表开发与检验 3.1 量表开发方案与设计依据 3.2 量表数据采集与预检验 3.3 本节小结 4 教练员领导行为与运动员基本心理需求满足：掌握型激励氛围的中介作用 4.1 假设模型提出 4.2 实证检验与分析 4.3 数据结构讨论 4.4 本节小结 5 教练员激励氛围感知与自我决定动机基本心理需求的中介作用 5.1 假设模型提出 5.2 实证检验与分析 5.3 数据结果讨论 5.4 本节小结 6 运动员目标导向对动机内化过程的影响 6.1 目标导向对激励氛围感知的影响 6.2 运动员目标导向对归属感中介变量的调节作用 6.3 本节小结 7 教练员执教行为与运动员基本心理需求配比样本组的比较分析 7.1 描述性统计分析 7.2 运动员基本心理需求满足的配比样本组实证检验 7.3 本节小结 8 研究结论及未来研究展望 8.1 研究结论 8.2 未来研究展望参考文献附录附录A 教练员领导行为、激励氛围对运动员动机内化影响研究(预测) 附录B 教练员领导行为、激励氛围对运动员动机内化影响研究(正式)

教练员领导行为、激励氛围对运动员动机内化影响研究-以青少年排球项目为例

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