行·远

本书收录了中国海洋大 学自2018年以来课程评估 获得优秀或良好等级的39位 参评教师的教学心得，以及 十几位评估专家和评估工作 人员在评估工作中的经验体 会，从参评教师和评估专家 视角展现了学校课程教学评 估工作在促进专业改革、推 动课程建设、助力提升教师 教学质量和水平、改善提升 学生学习体验和学习效果中 发挥的重要作用。

第一部分 专家谈教 我与课程教学评估 管长龙 浅析教师的教学角色认知 段善利 不忘初心，一路前行 冯丽娟 评估优秀课程的优秀特质研究——以中国海洋大学37年来的课程教学评估为例 马勇 打造有灵魂和思想的课堂教学 孟祥红 做“简单”的课堂 张明 做校、院两级课程教学评估的桥梁和纽带 冷绍升 新时代中国海洋大学课程教学评估的功能拓展与形式完善 董跃 应努力激发青年教师的职业荣誉感 姜忠辉 评估感念 张前前 以欢喜之心慢度日常 黎明 心之所往即为道之所向 王刚 教学评估与教、评、学 李春霞 教学评估，我的成长契机 王萍 第二部分 教师心语 只有赢得学生才能赢得课堂 赵君 朝乾夕惕，慎终如始 林敏 努力提升“结构力学”课程教学质量 李效民 用细节激活历史，让历史重塑思想 刘永祥 学生的心，课程的命 赵传湖 问渠那得清如许?为有源头活水来 刘珑龙 在“跆拳道”课程教学中不断探索前进 刘蕊 一位老教师的评估收获 李岿然 为教学合理“增负” 周丽芹 让教学在如海的课堂内外航行 梅宏 耕好歌剧美育的责任田 邹威特 在课程教学中尝试角色转换：从教师到教学研究者 任新敏 互动中启发学生思考，细微处培养计算思维 马慧 打造魅力课堂，诠释教育之美 郭晶 一场美丽的邂逅，点燃教育梦想 郭晶 教学是一种美好的相遇 辛佳 注重能力培养，多管齐下充分调动学生的学习主动性 岳跃利 打造有温度的课堂 杨慧 我不是一个人在战斗 王洪兵 用“人声艺术”塑造“艺术人生” 隋天开 立足课程特点，提升教学水平 张恬恬 点亮学生眼中的光 王冬梅 提高师生互动的三板“大斧子” 王冬梅 “海洋微生物学”课程教学评估后感 刘吉文 多措施提升课程教学效果 胡丽沙 用热爱点亮三尺讲台 冷鼎鑫 多措并举，努力提升“药学分子生物学”课程教学质量和水平 韩峰 “工程地质”课程的教学内涵与工科思维 寇海磊 痛并快乐，与学生一起成长 毕蓉 做学生学习的引路人 蒋若冰 对得起学生，对得起自己 孙逊 “Python程序设计”课程“一核六翼”教学设计 姜永玲 坚守初心，深耕课堂 谢迎春 探索有效教学模式，关注学生全方位成长 罗斯丹