高中通用技术教师技术态度与行为关系研究--聚文网

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内容简介

我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。高中通用技术教师作为推动技术与工程教育发展的重要一环，其技术理解、技术态度与技术行为关乎科技、紧系人才、涉及教育。研究高中通用技术教师的技术教学和专业发展是服务国家战略、促进教育高质量发展的应有之义。本书系统梳理了技术理解、技术态度、技术行为的内涵和组成结构，通过调查研究科学分析高中通用技术教师技术理解、技术态度、技术行为的整体现状、个体差异与作用关系，对调研中发现的问题逐一反思并提出针对性的对策建议。本书可供教育管理人员、高中通用技术教师和职业技术教育学及相关专业研究人员阅读参考。

前言第一章技术理解、技术态度与技术行为的内涵第一节问题提出第二节基本概念界定第三节理论模型建构第四节测评量表开发第二章技术理解、技术态度与技术行为的现状调查第一节技术理解现状及个体差异研究第二节技术态度现状及个体差异研究第三节技术行为现状及个体差异研究第三章技术理解、技术态度与技术行为的作用关系第一节技术理解对技术态度的作用第二节技术态度对技术行为的作用第三节技术理解对技术行为的作用第四节技术态度的中介作用检验第四章技术理解、技术态度与技术行为的结果分析第一节研究结论第二节研究结果讨论第五章技术理解、技术态度与技术行为的发展对策第一节研究启示第二节提升策略参考文献附录附录1 技术态度前测问卷附录2 正式调查问卷

高中通用技术教师技术态度与行为关系研究

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