国际视野下的教师教育：理论、实践与政策--聚文网

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内容简介

本书主要内容包括：第一，中美教师教育改革的国际战略背景；第二，美国教师教育改革的多重背景与动因；第三，美国教师教育改革的核心利益相关者与改革逻辑；第四，美国教师教育改革的实践模式；第五，理论视角与研究设计；第六，新教育研究生院组织合法性分析；第七，新教育研究生院教师教育实践逻辑与启示。全书从机构背景、使命目标、学习教学与资金模式四个维度，揭示案例所代表的新教育研究生院教师教育模式，在案例分析的基础上，从规制合法性、规范合法性和认知合法性三个维度剖析了新教育研究生院与政策制度、社会规范、利益相关者的诉求等外部环境的多重互动，并对新教育研究生院如何获取组织合法性及组织合法性发展现状展开了深入的分析。

作者简介

祝刚华东师范大学国际与比较教育研究所教授、硕士生导师，国际教师与教学研究协会（ISATT）中国区执委。在国际知名SSCI期刊发表论文20余篇，在国内CSSCI期刊上发表论文20篇，《新华文摘》、人大复印资料《教育学》全文转载3篇文章。在CSSCI扩展、中文核心、普通期刊上发表20余篇论文，出版2本英文学术著作、1本译著，参编6部学术著作。此外，在《文汇报》、《中国教育报》、《中国教师报》等权威媒体上发表6篇理论文章。现担任《上海教育》“国际教师教育热点”专栏作者并发表20余篇文章。

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