民国时期中小学教师日常生活研究--聚文网

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内容简介

民国中小学教师的日常生活主要是指他们作为普通人惯常的世俗生活，包括他们的收入和消费情况、婚恋家庭生活、社会活动、公众形象、日常心态等，作为谋生手段的职业生活也是其中的一部分。从日常生活角度看，民国中小学教师尽管工作艰苦、生活清贫，但基本保持着基层社会知识分子的生活水平和样式。他们积极参与社会活动，具有很强的社会责任感，是在基层社会传播新文化、新思想的先锋。但是，由于生活困窘和社会存在庸俗化倾向，很多教师的自我角色定位也倾向世俗化。日常生活细节反映出民国中小学教师的社会角色面临内丙在矛盾，社会期待的理想角色与其现实角色之间存在盟定落差。

作者简介

姜朝晖，德州学院马克思主义学院教授，硕士生导师。南开大学历史学博士，北京师范大学博士后流动站出站，主要研究方向为中国近现代教育史、中国近现代社会史。出版专著《民国时期教育独立思潮研究》（中国社会科学出版社2008）、《民国乡村教师社会角色研究》（人民出版社2016）、《转型中的困境：民国时期的乡村教育》（北京师范大学出版社2016），参著多部；在《史学月刊》、《华中师范大学学报》、《历史教学问题》、《历史教学》、《齐鲁学刊》、《学术论坛》等权威和核心期刊上发表论文多篇。

绪论第一章中小学教师的兴起和发展概况第一节近代中小学教育的兴起和发展第二节民国时期中小学教师的发展概况第二章中小学教师的职业生活第一节现代职业教书匠第二节中小学教师的职业伦理第三章中小学教师的收入和消费第一节经济收入第二节基础消费第三节休闲娱乐及其他消费第四节清贫的经济生活第四章中小学教师的社会生活第一节婚姻家庭第二节社会活动与社会交往第五章中小学教师的社会地位与社会流动第一节社会地位——“不配谈神圣” 第二节社会流动第六章中小学教师的精神状态与自我认同第一节精神状态——教师生涯的苦与乐第二节自我认同——“教师是清高的吗” 第七章民国中小学教师的日常生活与社会角色第一节教师日常生活中的角色印记第二节教师日常生活中的角色冲突参考文献后记

民国时期中小学教师日常生活研究

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