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四图两表(可视化的学校课程规划)/深化课程教学改革丛书
字数: 210
出版社: 北京师大
作者: 编者:吴灯//朱静萍//方晓霞|责编:刘一
商品条码: 9787303265251
版次: 1
开本: 16开
页数: 169
出版年份: 2023
印次: 1
定价:
¥56
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内容简介
本书分为三大模块:课 程规划编制的理论分析,课 程规划编制工具的介绍分析 与案例(“四图两表”六个工 具),课程规划编制工具的 整体使用及案例。全书立足 于重庆市南岸区的课程领导 力建设经验,通过对学校课 程规划编制工作的系统研究 ,探索出一套高效可视化的 编制工具。书中案例丰富, 既能够充分展示一个区域、 一所学校探索课程建设的发 展轨迹,提供丰富的学校课 程规划案例,同时也提供了 区域原创的系列课程规划编 制创新工具。
目录
第一章 规划与“规画”:学校课程规划的新视角 一、建立愿景:学校课程规划的核心要义 二、可视化表达:学校课程规划编制新方向 第二章 学校课程规划背景与方向:SWOT战略分析图 一、SWOT战略分析图概述:学校课程规划的起点与航向 二、SWOT战略分析图案例剖析 第三章 学校课程规划目标指向:培养目标图 一、培养目标图概述:学校课程规划的美好期待 二、培养目标图案例剖析 第四章 学校课程规划结构I:课程层级图 一、课程层级图概述:学校课程规划的需求层次 二、课程层级图案例剖析 第五章 学校课程规划结构II:课程群图 一、课程群图概述:学校课程规划的供给侧改革 二、课程群图案例剖析 第六章 学校课程规划路径I:课程设置表 一、课程设置表概述:学段课程经历的全景地图 二、课程设置表案例剖析 第七章 学校课程规划路径II:课时安排表 一、课时安排表概述:学校课程生活的具体建构 二、课时安排表案例剖析 第八章 可视化学校课程规划案例:“四图两表”综合应用 一、学校课程规划“四图两表”的内在逻辑 二、课程规划“四图两表”的综合案例 后记
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