幼儿园班级管理--反思性教师的思考与行动/幼儿教师必备基本功丛书--聚文网

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内容简介

本书第一章至第二章是有关班级管理的相关理论与研究，强调以研究发现和幼儿发展特性为基础的幼儿园班级管理；第三章至第七章从相关影响因素、各种角度层面及策略运用来探讨“引导性”的班级管理实务；第八章至第九章聚焦于教室中幼儿行为的培养与辅导；第十章是反思性教学的应用。每章的最后都会提出几个问题供读者综合所知、讨论思考。此外，第三章至第九章另外加入教室现场案例，这些案例虽然未必是 “最佳实践”，有些还是负面的做法甚至有争议性，但都给了读者思考批判的空间，可激发其互动讨论，同时提供改进修正的机会。

第一章幼儿园班级管理导论第一节班级管理的定义与目标第二节班级管理的内涵与范围第三节班级管理的研究与发现第二章幼儿发展特点第一节幼儿发展特点影响班级管理的运作第二节记录和运用幼儿的发展与活动资料第三章开学初的基础第一节开学初的准备第二节规则和程序的制订与实施第四章课程活动指导第一节不同类型的课程与活动安排第二节课程活动指导的原则与方法第三节课程活动设计第五章时间管理第一节整体教学的时间安排第二节一日活动时间安排第六章环境空间安排第一节环境空间规划的步骤第二节环境空间规划的原则第三节室内外空间与设备材料的安排第四节环境安全第七章人际沟通第一节与领导沟通第二节与搭档同事沟通第三节与家长沟通第八章幼儿良好教室行为的培养第一节建立良好教室气氛与师生关系第二节以身教及事件案例培养良好行为第三节借有效沟通培养良好行为第四节以了解及满足需求培养良好行为第五节由对班级团体的辅导培养良好行为第六节运用肢体语言培养良好行为第九章幼儿行为问题的辅导第一节幼儿不当行为问题的产生和严重程度第二节冲突是常见的现象第三节介入幼儿行为问题第四节辅导行为问题的主要策略第五节幼儿行为问题的类型与辅导原则第十章反思性教师与幼儿园班级管理第一节班级管理的两难与反思性教学第二节反思性教学的特质第三节检验自我的教育信念第四节经验反思与教学知识第五节反思的实践方法第六节理性面对班级管理的压力参考文献

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