外国教育通史(第15卷19世纪末至20世纪前期的教育下)(精)

本书共十章，分为19世 纪末20世纪初俄国的教育、 列宁的教育思想、20世纪前 期苏联的教育实践、20世纪 前期苏联的教育思想、马卡 连柯的教育活动与思想、20 世纪前期德国的教育与思想 、20世纪前期日本的教育与 思想、20世纪前期印度的教 育与思想等。研讨了19世纪 末至20世纪前期的教育思想 的产生发展和演变的历史， 分析与评价这个时代最主要 的教育思潮和教育思想流派 ，阐述各时期思想家和教育 家解释教育问题，探讨教育 的客观规律井对各个国家的 教育进行了全景描述。

第一章 19世纪末20世纪初俄国的教育 第一节 19世纪末20世纪初俄国教育发展的社会背景 第二节 19世纪末20世纪初俄国教育改革的主要特征 第三节 19世纪末20世纪初俄国的初等教育 第四节 19世纪末20世纪初俄国的中等教育 第五节 19世纪末20世纪初俄国的职业教育 第六节 19世纪末20世纪初俄国的高等教育 第七节 19世纪末20世纪初俄国的教育体制 第八节 19世纪末20世纪初俄国的教育思想 第二章 列宁的教育思想 第一节 论文化革命 第二节 论教育与政治的密切联系 第三节 论年青一代的教育 第四节 论教师和社会主义教育事业的管理 第三章 20世纪前期苏联的教育实践 第一节 20世纪前期教育改革和发展的社会背景 第二节 1917-1920年的教育改革 第三节 1921-1930年的教育改革与发展 第四节 1931-1941年的教育改革与发展 第五节 卫国战争时期的教育 第四章 20世纪前期苏联的教育思想 第一节 克鲁普斯卡娅的教育思想 第二节 卢那察尔斯基的教育思想 第三节 沙茨基的教育思想 第四节 布隆斯基的教育思想 第五节 苏联教育学科的初步形成 第五章 马卡连柯的教育活动与思想 第一节 生平、教育活动与著作 第二节 辩证的教育观和教育目的论 第三节 论集体主义教育 第四节 论劳动教育 第五节 论家庭教育 第六节 影响与评价 第六章 20世纪前期德国的教育与思想 第一节 魏玛共和国时期的教育 第二节 社会教育学思潮 第三节 文化教育学思潮 第四节 人格教育思潮 第五节 艺术教育思潮 第七章 20世纪前期日本的教育与思想 第一节 日本大正时期新教育改革 第二节 日本新教育运动的“八大教育主张” 第三节 小原国芳的全人教育思想 第八章 20世纪前期印度的教育与思想 第一节 20世纪初印度民族教育运动的兴起和发展 第二节 20世纪30年代后期基础教育运动的兴起 第三节 第二次世界大战时期教育的萎缩和发展设想 第四节 泰戈尔的教育思想 第五节 甘地的教育思想 第九章 埃及的教育