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聚焦重要概念的生物学单元教学实践研究(生命观念视角)/聚焦重要概念的生物学单元教学
字数: 128
出版社: 浙江科技
作者: 吴圣潘//黄华//吴可心//杨正//许艺|责编:曹梦洁//陈潇潇|总主编:周初霞
商品条码: 9787573907820
版次: 1
开本: 16开
页数: 106
出版年份: 2023
印次: 1
定价:
¥42
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内容简介
本书从生命观念的视 角来研究单元整体教学实 践,共分4章。第1章“背 景与现状”,从课程改革 的大背景整理了有关生命 观念的期刊文献,归纳已 有的经验与不足,通过教 师问卷调查和学生问卷调 查,归纳和了解生命观念 的现状,并分析了产生困 惑的可能原因。第2章“理 论与依据”,首先对生命 观念、生物学事实和生物 学概念进行了界定,其次 归纳教科书中单元对应的 主要生命观念,以及学生 应该达成的水平,最后给 出备课路径和分析模型。 第3章“行动与对策”,从 生命观念的“结构与功能 观”“进化与适应观”“稳态 与平衡观”“物质与能量观 ”“生物信息观”5个方面分 析了单元整体教学课例, 截取单元教学中的3个教 学片段,分析生命观念的 落实策略及达成情况,并 归纳了最常用有效的生命 观念达成策略。第4章“反 思与展望”,在总结课题 组研究成果的基础上,反 思了研究过程中的不足, 并展望了生命观念的落实 策略,希望能给一线教师 带来指引和研究的参考方 向。
目录
第1章 背景与现状 一、背景 二、现状 第2章 理论与依据 一、概念界定 二、生物学教科书中可以提炼的生命观念 三、基于单元整体的生命观念备课路径、落实策略和分析模型 第3章 行动与对策 一、基于“结构与功能观”的教学课例分析与对策 二、基于“进化与适应观”的教学课例分析与对策 三、基于“稳态与平衡观”的教学课例分析与对策 四、基于“物质与能量观”的教学课例分析与对策 五、基于“生物信息观”的教学课例分析与对策 第4章 反思与展望 一、反思 二、展望
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