儿童行为观察与指导(第二版)

本书以学前教育专业人 才培养目标为导向，以幼儿 园教师关键能力掌握为核心 ，巧妙融入课程思政内容， 突出幼儿园岗位实际需要， 面向学前教育专业学生及广 大幼儿教师，系统阐述对儿 童行为观察的理论知识及技 能要求，包括儿童行为观察 的理论概述、儿童行为记录 与分析、儿童行为观察指导 与实践三部分，旨在更好地 落实《幼儿园保育教育质量 评估指南》中“认真观察幼 儿在各类活动中的行为表现 ，并做必要记录，根据一段 时间的持续观察，对幼儿的 发展情况和需要做出客观全 面的分析，提供有针对性的 支持”的文件精神。 本书注重“育人”与“修技” 结合，突出教材的思想性与 实践性。编写体例新颖，凸 显工作手册式教材特点；案 例丰富生动，突出幼儿园岗 位实用性；配套资源丰富， 实现“岗课证赛”深度融合。

第一篇 儿童行为观察基本理论 第一章 观察观察再观察 第一节 儿童行为观察的概述 第二节 儿童行为观察的意义与原则 第二章 儿童行为观察的要素及类型 第一节 儿童行为观察的基本要素 第二节 儿童行为观察的基本类型 第三章 儿童行为观察的准备 第一节 观察计划的制定 第二节 观察提纲的撰写 第三节 观察准备及手段 第二篇 儿童行为观察记录与分析 第四章 儿童行为观察的记录 第一节 文字记录方法 第二节 图表记录法 第三节 取样法 第五章 儿童行为观察资料的分析与整理 第一节 观察资料的分析 第二节 观察资料的归纳与分类 第三节 观察资料的统计整理 第三篇 儿童行为观察指导与实践 第六章 幼儿园游戏活动观察与指导 第一节 户外游戏活动观察与指导 第二节 建构游戏活动观察与指导 第三节 角色游戏活动观察与指导 第四节 智力游戏活动观察与指导 第七章 幼儿园一日生活观察与指导 第一节 入园行为观察与指导 第二节 进餐行为观察与指导 第三节 盥洗行为观察与指导 第四节 午睡行为观察与指导 第五节 离园行为观察与指导 第八章 幼儿园集体活动观察与指导 第一节 社会活动观察与指导 第二节 语言活动观察与指导 第三节 健康活动观察与指导 第四节 科学活动观察与指导 第五节 艺术活动观察与指导 第九章 个性差异儿童的行为观察分析与指导 第一节 个性差异概述 第二节 气质差异观察与指导 第三节 性格差异观察与指导 第四节 能力差异观察与指导 第十章 儿童行为观察与指导结论的呈现 第一节 儿童行为观察与指导结论呈现的基本要求 第二节 儿童行为观察与指导结论的基本类型 附录：儿童行为观察竞赛视频解析 附录1：幼儿园游戏活动视频解析 附录2：幼儿园保教活动视频解析 参考文献