地方高校师范生乡村学校任教问题研究

本书从理论研究和实践 数据分析的角度，对地方高 校师范生乡村学校任教问题 进行探讨并提出建议。主要 内容分为四部分：第一部分 讨论乡村学校师资队伍建设 的价值；第二部分讨论地方 高校师范生乡村学校任教的 内在学理；第三部分分析地 方高校师范生职业发展基本 现状，并从高校、家庭、乡 村学校、政府、社会就业市 场等视角分析师范生乡村学 校任教的影响因素；第四部 分为地方高校师范生乡村学 校任教问题解决提出政策建 议。 本书可供高等教育、基 础教育领域相关管理者、高 校师生，以及关注乡村教育 的人群阅读参考。

第一章 乡村学校师资队伍建设的价值思考 第一节 乡村振兴定位之需 一、乡村师资队伍是乡村振兴战略的基础支撑 二、乡村师资队伍是乡村教育均衡发展的根本保障 三、乡村师资队伍是乡村文化探索的中坚力量 第二节 地方高校发展之需 一、地方高校与乡村师资队伍建设的关系 二、地方高校与乡村师资队伍建设的基本思路 第三节 师范人才培养之需 一、师范人才培养与乡村师资队伍建设的关系 二、师范人才培养与乡村师资队伍建设的基本思路 第二章 地方高校师范生乡村学校任教的内在学理 第一节 人力资本理论 一、人力资本理论的形成与发展 二、人力资本理论的主要观点 第二节 职业选择理论 一、职业选择理论概述 二、影响职业选择的因素 第三节 推拉理论 一、推拉理论发展历程 二、推拉理论的应用 第三章 地方高校师范生职业发展基本现状 第一节 师范生职业发展整体情况 第二节 师范生职业发展状况组成要素基本概况 一、专业能力 二、职业能力 三、胜任力及自信 四、教师资格 五、职业规划 六、农村认知 第四章 师范生职业发展状况对乡村任教意愿的影响 第一节 地方高校师范生乡村任教意愿的现实描述 第二节 师范生职业发展状况与乡村任教意愿的相关分析 第三节 师范生职业发展状况与乡村任教意愿的差异分析 一、不同专业课程学习成绩的师范生乡村任教意愿 二、不同专业实践能力的师范生乡村任教意愿 三、不同教学技能水平的师范生乡村任教意愿 四、不同班级管理能力的师范生乡村任教意愿 五、不同教师岗位胜任力的师范生乡村任教意愿 六、到农村任教不同自信程度的师范生的乡村任教意愿 七、教师资格证考取难易程度不同的师范生的乡村任教意愿 八、职业规划不同的师范生的乡村任教意愿 九、对农村学校了解程度不同的师范生的乡村任教意愿 十、融入农村生活速度不同的师范生的乡村任教意愿 第四节 师范生职业发展状况与乡村任教意愿的回归分析 一、师范生职业发展状况与乡村任教意愿整体回归分析 二、师范生职业发展状况分项与师范生乡村学校任教意愿分项回归分析 第五章 高校因素对地方高校师范生乡村任教意愿的影响 第一节 地方高校师范生培养高校环境现实描述 一、地方高校师范生培养高校环境基本概况