目录
课堂也要“放管服”（代序）001
政治
《消费及其类型》课例评析(002)
《伟大的改革开放》课例评析(009)
《价值的创造与实现》课例评析(019)
语文
《遵循文体规律，开启科学之旅》（第1课时)课例评析028
《拿来主义》课例评析040
《差序格局》课例评析046
《品长征放事，扬长征精神》课例洋析(053)
《读《乡土中国》思何去何来》课例评析(061)
《小说的叙述人称与叙述视角》课例评析(068)
数学
《双曲线及其标准方程》课例评析(082）
《幂函数》课例评析(090)
《二维形式的柯西不等式》课例评析(100)
《几何概型》课例评析(106)
外语
The world of science understanding ideas: The New age of invention课例评析(118)
Describing a place课例评析(127)
Classroom record课例评析(135)
Animals in danger Grammar :Review of attributive clause课例评析(145)
Learn to describe and design your own restaurant课例评析(162)
《学校案内》课例评析(169)
物理
《篮球运动中的部分力学题分》课例评析180
《力的正交分解的应用》课例评析(188)
化学
《电解池》（第1课时）课例评析(198)
生物
《染色体变异》(第1课时)课例评析210
《降低化学反应活化能的酶》课例评析(221)
历史
《商鞅变法》课例评析234
地理
《喀斯特地貌》课例评析(244)
《我国区域发展战略》课例评析(249)
附录
高中生的个性化学习模式---前置学习，以学定教258
教会学生学习：基于“前置学习、以学定教”模式的教学实践-----以《平面向量基本定理》教学为例(264)
基于前置学习下微课介入地理知识建构的时效性271
我的前置学习教学主张274
