幼儿园游戏(高等学校学前教育专业系列教材)--聚文网

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内容简介

《幼儿园游戏》的主要内容分为理论与实践两部分。理论篇从游戏相关的理论知识入手，阐述了游戏的特征、游戏的本质、游戏精神；不同理论视角下的儿童游戏的产生、发展的动因与阶段、游戏与学习的关系、游戏对幼儿发展的价值；游戏在我国幼儿园教育中的地位、游戏分类与影响因素等基本问题。实践篇“以游戏为幼儿园基本活动”为根本，围绕“幼儿是游戏的主人”“理解幼儿、支持幼儿在游戏中主动学习”的核心理念，分别从幼儿园游戏环境创设、幼儿园游戏实践组织与指导、在游戏中观察与评价三个相互关联的实践要素为框架，具体介绍了如何创设具有吸引力的游戏和学习环境、如何组织各类游戏活动、如何运用多种方法在游戏情境中观察和评价儿童；此外，还讨论了教师有效支持幼儿游戏的基本策略。

导论第一章游戏概述第一节游戏的内涵第二节游戏期现象与意义第三节儿童游戏的特征、本质与游戏精神第二章有关游戏的理论第一节早期经典游戏理论第二节现代游戏理论——精神分析学派的游戏理论第三节现代游戏理论——认知学派的游戏理论第四节皮亚杰和埃里克森关于游戏发展理论的综合互补第五节现代游戏理论——社会文化历史学派的游戏理论第六节后皮亚杰游戏理论——游戏的唤醒调节理论和元交际理论第三章游戏与儿童身心发展第一节游戏与学习第二节游戏对幼儿身心发展的价值第三节积木游戏和角色游戏及其价值第四节民间传统游戏及其价值第四章游戏的地位、分类及影响因素第一节游戏在我国幼儿园教育中的发展历程第二节幼儿园以游戏为基本活动的内涵与实现途径第三节幼儿园游戏分类第四节幼儿园游戏的主要影响因素第五章幼儿园游戏环境创设第一节幼儿园游戏环境创设的理念第二节幼儿园室内游戏环境创设第三节幼儿园户外游戏环境创设第四节支持幼儿参与环境创设第六章幼儿园区域游戏组织与指导第一节区域游戏组织流程与支持幼儿游戏的基本策略第二节幼儿园角色游戏组织与指导第三节幼儿园积木游戏组织与指导第四节幼儿园表演游戏组织与指导第五节幼儿园科学和数学探究活动组织与指导第七章游戏中幼儿行为观察与评价第一节游戏中幼儿行为观察的意义与观察准备第二节叙事记录法在幼儿园游戏观察中的应用第三节通过游戏观察评价幼儿实训项目实训项目一：家长游戏观念和亲子游戏现状访谈与思考实训项目二：梳理、制作本地民间传统游戏集锦实训项目三：游戏环境设计与规划实训项目四：区域游戏组织与观察实训项目五：游戏中的幼儿观察参考文献

幼儿园游戏(高等学校学前教育专业系列教材)

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