家校社协同育人对小学生学业发展影响的评估模型建构与实践研究--聚文网

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内容简介

本书内容主要由研究的理论基础与文献述评、家校社协同育人的理论创新研究、家校社协同育人在小学生学业发展中的重要性认知调查研究、家校社协同育人对小学生学业发展影响的评估模型构建、基于小学生学业发展的家校社协同育人相关课程设计等章节组成。本书从家校社协同育人的背景出发，探讨了家校社协同育人在小学生学业发展中的意义和价值。通过思辨和实证研究探析了家校社协同育人的内涵、时代意义、表现形式、操作路径、机制和课程设置等理论问题。从家校社协同育人在小学生发展中的重要性认知调查研究出发，分析了不同群体对家校社协同育人在促进学生发展中的重要性认知及其差异分析。

导论第一章研究的理论基础与文献述评第一节家校社协同育人的理论基础第二节家校社协同育人的文献述评第二章家校社协同育人的理论创新研究第一节家校社协同育人的内涵和时代意义第二节家校社协同育人的表现形式和路径第三节家校社协同育人的机制构建第四节家校社协同育人的主体适应性第三章家校社协同育人在小学生学业发展中的重要性认知调查研究第一节调查研究背景第二节调查研究设计第三节数据收集与结果分析第四章家校社协同育人对小学生学业发展影响的评估模型建构第一节概念模型与研究假设第二节变量评价量表的设计与评价方法第三节模型建构与分析第五章基于小学生学业发展的家校社协同育人相关课程设计第一节家长学校课程的设计与思考第二节家长志愿服务课程的设计与思考第三节研学旅行课程的设计与思考第六章家校社协同育人在小学生学业发展中的实践案例分析第一节家校社协同育人在小学生学习习惯养成中的实践案例分析第二节家校社协同育人在小学生创新精神培养中的实践案例分析第三节家校社协同育人在小学生学业水平提高中的实践案例分析第七章家校社协同育人在落实“五项管理”“双减”中的思考第一节家校社协同育人在落实“五项管理”中的思考第二节家校社协同育人在落实“双减”中的思考第八章研究结论与展望第一节研究结论与创新第二节研究不足与展望附录附录1：义务教育质量评价指标附录2：家校社协同育人对小学生学业发展质量的重要性调查问卷附录3：家校社协同育人对小学生学业发展影响的调查问卷参考文献

家校社协同育人对小学生学业发展影响的评估模型建构与实践研究

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