新时代培训师教育学基础--聚文网

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内容简介

《新时代培训师教育学基础》面向上海市培训行业教学从业人员，全书遵从教学实践的逻辑，将从事培训行业教学岗位所应当具备的教育学、心理学理论以及教学实施知识等渗透到具体的教学各环节并辅以案例加以分析，使读者进入一个可操作化的学习过程中。本书聚焦培训从业人员的教育教学专业能力，注重创设基于真实问题的教育教学情境，引入权威经典的课程开发及教学设计理论模型，通过理念引领、方法贯穿、案例研习、任务驱动，促使培训从业人员学用结合。

作者简介

李宝敏，华东师范大学开放教育学院、教师发展学院教授，博士生导师，上海市终身教育研究院特聘研究员。近年来致力于数字化转型背景下教师学习发展与教师培训课程开发研究。主持或作为核心成员参与省部级课题、项目多项，发表论文五十余篇。陈霞，就职于上海市教师教育学院，研究员，教育学博士。长期致力于教师教育的研究与实践。先后主持省部级教育科学研究项目多项，出版著作五部，发表论文四十余篇。

第一章社会培训中的教与学第一节明确培训师职责 / 4 第二节多维理解学习者 / 12 第三节领悟有效教学 / 31 第二章课程开发第一节走进课程开发 / 43 第二节解读课程开发流程 / 53 第三节剖析课程开发模式 / 61 第四节运用课程开发模型 / 69 第三章教学设计第一节教学设计导论 / 92 第二节以学习者为中心的教学设计理念 / 94 第三节经典的教学设计模型 / 100 第四节教学设计的创新模式 / 108 第五节教学设计模式的选择 / 131 第四章教学实施第一节教学准备 / 138 第二节有效互动 / 151 第三节课堂管理 / 173 第四节个性化指导 / 181 第五章教学评价第一节理解教学评价内涵 / 192 第二节选择教学评价模型 / 199 第三节确定教学评价方法 / 207 第四节开发教学评价工具 / 212 第五节撰写教学评价报告 / 232

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