新时代高校思想政治理论课改革创新研究

全书共包括五章，第 一章对高校思想政治理论 课的前世今生进行详细的 梳理，阐述了新时代高校 思想政治理论课改革创新 现状，对新时代高校思想 政治理论课改革的成效、 问题和挑战进行了分析。 第二章从战略层面阐述了 新时代高校思想政治理论 课改革创新的科学指引、 根本遵循；第三章从教学 内容层面探讨了新时代高 校思想政治理论课改革创 新；第四章从教学方法角 度探究了新时代高校思想 政治理论课改革创新的几 种教学模式；第五章以系 统思维为主线阐明了新时 代高校思想政治理论课改 革创新战略举措。

秦书生，男，1963年生，教授，博士，博士研究生导师。东北大学马克思主义学院马克思主义原理研究所所长。辽宁省高校思想政治理论研究会副秘书长、常务理事，马克思主义基本原理概论课专业委员会副主任。辽宁省高校思想政治理论课学科带头人。辽宁省教育厅社科委马克思主义理论学部委员；中国自然辩证法研究会理事；中国自然辩证法研究会环境哲学委员会常务理事、复杂性与系统科学哲学专业委员会理事。辽宁省哲学学会常务理事；辽宁省自然辩证法研究会理事。主持国家社会科学基金项目等各类科研项目20多项，在期刊上以独立或第一作者发表论文90多篇，其中以独立或第一作者在CSSC0来源期刊发表论文30多篇．出版专著4部。获得辽宁省哲学社会科学成果奖等各类科研奖励20多项。获得省级、校级各类教学成果奖励、荣誉10多项。

第一章 新时代高校思想政治理论课改革创新现状 第一节 高校思想政治理论课相关概念概述 一、高校思想政治理论课的概念形成 二、高校思想政治理论课的内涵 三、新时代高校思想政治理论课改革创新的提出 第二节 新时代高校思想政治理论课改革创新取得的成效 一、高校思想政治理论课得到高校的充分重视 二、高校思想政治理论课协同育人初见成效 三、高校思想政治理论课教学方法得到创新发展 第三节 新时代高校思想政治理论课教学存在的问题 一、部分高校大学生学习兴趣不高 二、部分高校课堂教学学生主体性发挥不足 三、部分高校思政课教师创新意识不强 四、部分高校思政课教师队伍建设有待加强 第四节 新时代高校思想政治理论课教学面临的挑战 一、西方敌对势力“西化”“分化”战略对高校思想政治理论课教学的挑战 二、信息网络化对高校思想政治理论课教学的挑战 三、当代大学生思想观念新变化对高校思想政治理论课教学的挑战 第二章 新时代高校思想政治理论课改革创新的科学指引 第一节 新时代高校思想政治理论课改革创新的战略擘画 一、思想政治理论课改革创新的指导思想 二、思想政治理论课改革创新的根本目标 三、思想政治理论课改革创新的根本任务 第二节 新时代高校思想政治理论课战略方向的精准定位 一、因事而化：解决思政课“为谁培养人”问题 二、因时而进：解决思政课“培养什么人”问题 三、因势而新：解决思政课“怎样培养人”问题 第三节 新时代高校思想政治理论课教师的素质要求 一、政治要强：思政课教师政治素质要过硬 二、情怀要深：思政课教师要保持家国情怀 三、思维要新：思政课教师要创新教育教学方式 四、视野要广：思政课教师要有学贯中西、贯通古今的知识储备 五、自律要严：思政课教师要做到言教和身教的高度统 六、人格要正：思政课教师要用高尚的人格感染学生、赢得学生 第四节 新时代高校思想政治理论课改革创新的重要遵循 一、坚持政治性和学理性相统一 二、坚持价值性和知识性相统一 三、坚持建设性和批判性相统一 四、坚持理论性和实践性相统一 五、坚持统一性和多样性相统一 六、坚持主导性和主体性相统一 七、坚持灌输性和启发性相统一 八、坚持显性教育和隐性教育相统一 第三章 新时代高校思想政治理论课教学内容改革创新 第一节 马克思主义经典原著融人高校思想政治理论课教学 一、高校思想政治理论课教学融入马克思主义经典著作的必要性 二、高校思想政治理论课课堂教学融入马克思主义经典著作的着力点 三、大学生课外学习阅读马克思主义经典著作要掌握的一些方法 第二节 党的二十大精神融人高校思政课教学 一、党的二十大精神融入高校思政课的价值意蕴