特殊职业教育发展报告(2021-2022)

特殊职业教育既是特殊 教育的继续和深化，又是职 业教育的拓展和延伸，其以 能力为本位，培养的是残障 学生掌握从事某种职业或生 产劳动需要的知识、技能和 素养，解决的是残障学生的 就业问题、自立问题、自强 问题，能够让其走出校门之 后适应社会、融入社会，达 到减轻家庭和社会负担的目 的。本书向浙江大学、北京 联合大学、特殊教育高职院 校、特殊教育中职院校征集 了系列论文，分为残疾人事 业与特殊教育发展、特殊教 育教学、特殊教育师资队伍 与学生工作三个篇章，系统 阐述现代特殊职业教育体系 的构建。

一 残疾人事业与特殊教育发展 浙江省“8+1”高质量助残行动评估报告 鲁杨 特殊职业教育促进共富型高质量就业体系构建的理论与实践研究——以浙江特殊教育职业学院为例 黄霞 促进孤独症儿童综合发展的多模态音乐教育模式构建 于淳 陶冶 残疾人之家服务质量提升路径研究——以杭州市西湖区西溪街道为例 来晓维 汉语成语的手语表达研究 付平 胡可 吕会华 全民健身背景下高校残疾人康复体育发展对策研究 刘海群 高等特殊职业院校专业建设：现状、问题与优化策略 刘彦华 残疾人职业教育发展的扶智困境及路径研究 姚晓霞 残健融合型高职院校学生就业支持体系建构与发展研究 赵晓旭 基于“工匠精神”的宁波市特殊学校中职学生培养策略研究 袁东 石青 孙铮逞 周儿 二 特殊教育教学 抖空竹项目在培智学校的传承和发展 徐丽君 高职语文“金课”建设基本认知、现实困境与路径探索 张帆 基于多模态理论的高职听障学生汉语成语教学策略研究 俞芹 基于图式理论的高职听障学生英语词汇图式构建路径探究 邹兴会 非遗文化融入听障学生中式面点课程实践探究 吴菁瑾 PBL教学模式在色彩构成课程中的实践探索——以高职特殊教育为例 刘加贝 高职听障学生汉语语法教学实施路径初探 韦善贞 高职听障学生英语词汇习得存在的问题及对策研究 胡孟 畲族彩带艺术在听障学生数码插画教学中的应用和创新 蓝郁文 “互联网+教育”线上线下混合式教学设计与实践——以听障学生学习课程“西饼工艺”为例 陈露露 浅谈高职听障学生小说阅读现状及教学策略——以浙江特殊教育职业学院大一听障学生为例 张瑾 基于职教云的听障人士大学英语课堂混合教学模式探究 施慧颖 基于多元智能理论的高职听障学生语文教学改革探索 何洪义 基于支架理论的高职听障学生“整本书阅读”教学研究 章思涵 数字化时代工美课堂陶艺方向教学改革探索 蒋恬力 三 特殊教育师资队伍与学生工作 特殊教育班主任工作的特点、优化路径 王慧俐 扩招语境下残疾人高等职业教育班级管理模式探新 陈瑞英 增强听障大学生对红色文化价值认同的有效机制研究 厉晓妮 听障大学生心理健康水平调查及运动促进策略研究 袁海涛 高校残疾学生精准资助育人的现状及优化——以浙江特殊教育职业学院为例 徐澜钊 立德树人理念下高职视障学生管理的研究与实践 唐慧