“三全育人”视域下普通高中德育模式的探索与实践--聚文网

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内容简介

本书是宁夏回族自治区大中小学校思想政治工作质量提升工程项目——“‘三全育人’视域下寄宿制普通高中德育模式运行机制探析” 结项报告，由宁夏六盘山高级中学教师承办并完成。内容有“‘三全育人’理论与普通高中育人”“‘三全育人’的实践探索”“‘三全育人’的时代价值”三个部分。书稿在“三全育人”理论指导下，对宁夏六盘山高级中学的育人实践活动进行认真整理，深入挖掘剖析，提炼出具有学校特色的“三全育人”德育模式，为培养德智体美劳全面发展的时代新人奠定了坚实基础。

第一章 “三全育人”理论与普通高中育人一、普通高中“三全育人”理论研究背景分析二、普通高中“三全育人”研究的意义三、“三全育人”理论提出的过程四、“三全育人”理论渊源五、“三全育人”的内涵六、“三全育人”的特征七、普通高中“三全育人”面临的机遇与挑战现状分析八、“三全育人”与普通高中育人的关系九、普通高中“三全育人”格局的构建第二章 “三全育人”的实践探索一、让诚信之花在校园绽放——诚信考试制度的实践探索二、山村孩子的城市学校——“三全育人”资助体系的实践探索三、亦师亦友亦亲人——导师制的实践探索四、推进党史学习教育，赓续红色血脉——党史育人的实践探索五、启智健体——“三全育人”视域下“阳光体育”模式的构建六、创新劳动教育，培养时代新人——劳动教育的实践探索七、为了每一位学生的发展——班会课程化的实践探索八、奏响协同育人最强音——课程思政的实践探索第三章 “三全育人”的时代价值一、“三全育人”创新了普通高中的德育模式及运行机制二、“三全育人”丰富了新时代学校德育内涵三、“三全育人”促进了学生健康成长四、“三全育人”推动了学校高质量发展附录附录一 “三全育人”政策附录二 “三全育人”论文附录三 “三全育人”主题班会设计案例附录四 “三全育人”学生课余党校讲稿附录五相关通知附录六关于开展基于学科核心素养的综合实践月活动方案附录七时事政治竞赛暨学宪法讲宪法系列活动侧记附录八 “三全育人”综合改革试点项目申请书

“三全育人”视域下普通高中德育模式的探索与实践

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