学术精进 博雅立教

作为一所百年老校，上海市民立中学有着丰富而厚实的文化积淀，“洪炉鼓铸，讲学术兮商量”的校歌传唱至今，一直激励着学校师生因材而笃、敦品励学。近年来我们在《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件的指导下，伴随着《中国教育现代化2035》实施的不断推进，在不断探索着学校教育高质量发展的校本之路过程中，逐步明确了学校教育发展的四条主线：科研为先、德育为本、教学为核、教师为重。 本书既是民立中学教师教育教学的研究成果，也是学校多年来坚持将追寻教育现代化的实践结晶。全书共六章，即：第一章规划先行，引领博雅教育发展、第二章学术搭台，激发教师教育主张、第三章勤学致知，推进教育理念落地、第四章笃行致远，深耕学科实践研究、第五章敦品励学，促进学生全面发展、第六章党建护航，赓续为民而立初心。 学校教育科研对学校教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。对中学教育科研而言，抓住新时代带来的新机遇，深化群众性教育科研活动的创意设计，促进教师以求真、求证的学术理念开展校本实践，具有重要的意义。本书将为学校教育科研和教学深度变革提供有益借鉴。

第一板块 规划先行，引领博雅教育发展 1．上海市民立中学发展规划(2013—2017年)(精要版) 2．上海市民立中学发展规划(2018—2021年)(精要版) 3．上海市民立中学发展规划(2022—2025年) 第二板块 学术搭台，激发教师教育主张 1．笃实办好学术季活动，推动学校教育科研高质量发展——以上海市民立中学的实践探索为例 卢晓菁 2．耕耘混合式教学厚植博雅素养——上海市民立中学在混合式教学中构建学习进阶的探索之路 卢晓菁 3．发掘完全中学一体化优势，开启博雅教育“‘双新’+”征程卢晓菁 4．聚焦单元学历案，营建教学新生态 卢晓菁 5．建设创新研究院，激活学生创造力 卢晓菁 6．确定单元目标，关注学习经历，提升语言素养——以语文统编教材六年级下册第六单元学历案设计为例 庄或嘉 7．单元学历案助推数学学科育人价值的实现庄佳尧 8．“双新”背景下高中英语学历案设计的探索与实践戴文芳 9．“双新”背景下完中思政课一体化的教、学、研路径吴文艳 10．工欲善其事，必先利其器——“双新”背景下完中历史教学“过程性评价”的多维面相 张继英 11．“绿行”跨学科姚伟国 12．走近生命，让生命出彩——“民立网上绿色天地”活动课程介绍 彭火保 严虹 13．技术，让个性化教学飞翔鲍明丽 14．基于学习平台拓展与优化高中化学混合式学习路径的实践唐松林 15．中学艺术移动学习模式的实践探索 张 莺 16．基于数字化提升高中体育专项化教学效能的探索之路孙 亮 郑瑞婷 第三板块 勤学致知，推进教育理念落地 1．构建在线教学的“四全育化”新模式 卢晓菁 2．物理课堂实践个性化教学的思考与探索鲍明丽 3．开发英语校本课程，提高学生跨文化交际能力 金蕾 4．个性化教育提升教学效能——对“染色体变化”学具模型的构建教学案例的调查与分析 张颖 5．以学习为中心的课堂观察——学习目标与上课环节一致性的观察简案 杨旭芸 6．运用微课教学促进学生数学自主学习能力 刘一 7．调整评价策略提高课堂教学效率 ——“持续性评价”在中学美术课中应用的初探 张莺 8．让活动点燃英语课堂 ——基于牛津上海版高中英语教材的活动教学探索与实践 戴文芳 9．中学民族传统体育课程设置及其价值研究 张亮亮 10．巧用心理学效应轻松应对体育课中的“问题生” 江 栗 11．德国初中地理课程标准中的案例探析胡 彬林佳琦刘 兰 12．新高考背景下关于培养物理表达素养的策略研究 李伊杰 13．混合式教学模式在个性化数学教学中的实证研究 庄佳尧 14．对“问题导向式”课堂教学的思考孙晓伟 15．以英语为媒介讲好中国故事——谈“文化意识”视角下高一英语短剧表演拓展课的实践与思考 李成君 16．“教学+互联网”的实践探索——以地理混合式教学为例 高立洋 17．开展高中英语“文学原著整本书阅读”教学模式的研究顾天麟 18．我的教育观——激活课堂、丰富体验、求真务实邵海云 19．前置性备课——师徒结对带教新模式何松 20．新课标·新教材·新方法——以“正确认识中华传统文化”为例 杨 田 21．“双新”背景下指向学科核心素养的初高中思政课教学情境设计的策略研究 沈淑婷 22．信息技术与初中物理教学的融合助推混合式教学 陈 亮 23．学练赛一体化视角下高一蛙泳模块教学的设计思路与方案孙亮 陆志英 江敏玮 24．指向深度学习的初中道德与法治作业设计顾亦君 第四板块 笃行致远，深耕学科实践研究 1．感悟中国传统文化中的中和之美——小说《荷花淀》教学中的德育渗透 张 丽 2．让高中英语说明文教学情趣盎然、魅力四射——从一堂成功的教学公开课谈起 金蕾 3．基于小班化的初中英语口头作业设计的微技能研究 张 莲