新时代民办高校师资队伍建设研究与实践——以重庆市为例

本书通过对重庆市26所 民办高校师资队伍现状的调 查分析，衡量和甄别各民办 高校师资队伍结构的差异， 发现重庆市民办高校师资队 伍建设中存在的关键性问题 ；构建了包含师资引进、师 资培养、考核、薪酬体系四 个维度的民办高校师资队伍 建设与管理体系，进一步结 合重庆财经学院师资队伍建 设的实践，探索民办高校师 资队伍长效适度稳定的举措 ，以促进我国民办高校的健 康发展，并对公办高校的改 革积累成功经验。

1 绪论 1.1 研究背景与意义 1.1.1 习近平总书记关于“加强高校师资队伍建设”重要论述的时代背景 1.1.2 习近平总书记关于“加强高校师资队伍建设”重要论述的主要内容 1.1.3 研究意义 1.2 基本概念界定 1.2.1 普通高校、民办高校、独立学院 1.2.2 应用型大学、研究型大学 1.2.3 教师、教育工作者、教辅人员 1.3 研究目标、思路与方法 1.3.1 研究目标 1.3.2 研究思路 1.3.3 主要研究内容 1.3.4 要解决的问题 1.3.5 研究方法 2 理论溯源与文献综述 2.1 理论基础 2.1.1 高校教师发展理论 2.1.2 人力资源管理理论 2.1.3 激励理论 2.2 文献回顾 2.2.1 国外师资队伍建设研究现状 2.2.2 国内师资队伍建设研究现状 2.3 相关研究评述 3 国内外民办高校师资队伍建设的实践 3.1 国外大学师资队伍建设的实践 3.1.1 美国私立大学师资队伍建设 3.1.2 德国应用科技大学师资队伍建设 3.1.3 日本职业教育师资队伍建设 3.2 国内的实践案例 3.2.1 南宁学院的“双师双能型”师资队伍建设案例 3.2.2 广州工商学院的案例 3.3 经验借鉴 3.3.1 提升教师待遇，解决后顾之忧 3.3.2 加大培训力度，做好教师职业规划 3.3.3 重视教师实践能力，做好“双师型”教师建设规划 4 民办高校师资队伍建设的地方实践：以重庆市为例／5l 4.1 重庆市民办高校新时代师资队伍建设概况 4.1.1 重庆市民办高校新时代发展概况 4.1.2 重庆市民办高校师资队伍的基本现状 4.2 重庆市民办高校师资队伍建设情况调查结果与分析 4.2.1 调查对象的基本情况 4.2.2 调查对象所在学校培训情况 4.2.3 调查对象满意度情况 4.2.4 其他调查情况 4.3 重庆市民办高校新时代师资队伍建设的经验 4.3.1 体制机制 4.3.2 配套政策 4.3.3 师德师风建设 4.3.4 薪酬和考核体系改革