美术教育学新编（第二版）--聚文网

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内容简介

本书体现出独特的编写思想和当代教科书的编写趋势，将本学科的学理、内容和方法以通俗易懂、图文并茂的方式加以呈现，融基础性、进阶性、拓展性为一体而成就自身特色，并通过二维码方式链接了延伸学习资源。本书可作为高校美术教师教育专业本科生的教材和在职中小学美术教师学术提升与业务进修的读本，也可作为相关专业研究生参考教材，亦可供感兴趣的人士参考阅读。

作者简介

尹少淳，美术学博士，首都师范大学学术委员会委员、美术学院教授、博士生导师、亚洲美术教育研究发展中心主任，艺术教育委员会委员，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员、国家美术课程标准研制(修汀)课题组组长，中国美术家协会少儿美术艺术委员会主任。

入门引子：由唤起记忆和进行体验开始基础第一章美术教学的基本知识与技能第一节美术教学的实质——美术教育信息的传播第二节美术课堂教学的基本过程拓展第二章理解美术教育第一节美术教育的构成第二节美术教育的内涵与分类第三节美术教育学概述第三章美术教育的演进第一节中国美术教育的演进第二节西方美术教育的演进第三节影响美术教育发展的因素第四节认识美术教育演进的规律第四章美术教育的价值与目标第一节美术教育的价值第二节美术教育的目标第五章美术知识与美术课程第一节美术知识第二节美术课程第三节美术教材与教科书第六章美术教学的方法与模式第一节美术学科与美术教学的特点第二节美术学习行为的发生第三节美术教学的方法与模式建构第七章美术教学评价第一节评价的辩证性与现实性第二节评价的概念与观念第三节评价与美术教育质量的改善第四节几个美术评价策略第八章美术课程资源第一节课程资源的概念与分类第二节美术课程资源的开发与利用第九章课外美术教育第一节对课外美术教育的一般性认识第二节课外美术教育的类别与方法第十章美术教师的成长第一节美术教师的职业特征第二节与美术教师职业相关的知识与技能第三节做研究型的美术教师第十一章核心素养本位美术教学第一节核心素养的内涵第二节核心素养本位的美术教学特征参考阅读进一步的阅读（中文书目、论文集、期刊、网页）第一版后记第二版后记

美术教育学新编（第二版）

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