现代写作教程(第四版)--聚文网

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内容简介

本书是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，也是普通高等教育“ 十一五”“十二五”国家级规划教材，由我国写作学界的中青年学术骨干编写。全书分绪论以及上、中、下三编，共十一章。它吸纳了近些年来写作学科建设的新成果，紧密结合当前的写作实践，以新的视角、新的范例，具体深刻地论述了写作原理、写作文体和写作教学，形成了高等院校写作学科新的教学体系。本书既有理论的指导性，又有实践的示范性，教学操作性强，适应了加强学生综合素质培养的教学需求。本书既可作为高等院校文科学生的教科书，也可作为理科、工科学生的选修教材，还可以供中小学语文教师和社会读者阅读。

第一章绪论第一节现代写作的含义与作用一、现代写作的含义国二、现代写作的作用第二节现代写作的特性一、个体的创造性二、实践的操作性三、动态的综合性第三节高师现代写作课的任务一、掌握写作理论二、提升综合素质三、增强教练本领第四节《现代写作教程》的框架体系与学习方法一、《现代写作教程》的框架体系二、现代写作“教”与“学”的方法 [思考与练习] 上编写作原理论第二章写作主体与客体第一节写作主体的素质一、写作主体的生活积淀二、写作主体的学识修养三、写作主体的人格品位四、写作主体的审美素养第二节写作主体的能力一、写作主体的观察能力二、写作主体的感受能力三、写作主体的思维能力四、写作主体的想象能力第三节写作客体的构成一、对象化的自然景观二、群体化的社会生活三、个体化的人生状态四、外在化的精神产品第四节写作主客体的关系一、写作主客体的对照关系二、写作主客体的同型关系三、写作主客体的双向建构四、写作主客体联系的中介 [思考与练习] 第三章写作载体与受体第一节写作载体的内质一、材料的含义与作用二、材料的选择与使用三、主题的含义与特性四、提炼主题的要求与方法第二节写作载体的外形一、结构的含义与形式二、结构的单位与要求三、语言的特性与功能四、语言的要求与素养

现代写作教程(第四版)

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