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设计思维与方法

设计思维与方法

  • 字数: 160
  • 出版社: 高等教育
  • 作者: 编者:郭晓晔|责编:邵小莉|总主编:林家阳
  • 商品条码: 9787040586152
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 127
  • 出版年份: 2023
  • 印次: 1
定价:¥31.5 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
该书对自20世纪80年代 开始的,在商业与文化、教 育领域产生重要影响的设计 思维与方法进行归纳与总结 。从设计与教育在中国的状 况与面对未来发展的愿景出 发,带领学生系统学习设计 解决问题的方法与过程。教 材内容由三章构成:第一章 从认识设计思维开始,对设 计的基本原理以及思维模式 进行梳理与介绍。第二章主 要针对问题发现与定义的思 维过程,进行理论阐述以及 思维工具的认识与体验。第 三章讲授设计实现的过程, 主要包括构思过程、创建原 型以及设计方案的测试与优 化,书中配有丰富的二维码 数字资源,可供师生拓展阅 读。 本书适用于高等院校设 计专业学生,也可供相关专 业爱好者参阅。
目录
第一章 原理与基础 第一节 设计思维是什么 一、设计、思维和方法 二、确定正确的问题 三、用正确的方法解决问题 四、广义的设计——创新方法论 五、设计向善 小结 案例:被炸毁的获奖建筑 案例:可饮用的书,为众设计还是商业噱头? 思考与交流 第二节 设计思维的过程 一、设计思维宏观周期 二、设计思维微观周期 三、两种描述设计思维的模型 四、操作指南 小结 案例:IDEO给教育者的设计思维工具包 思考与交流 第二章 思维与方法 第一节 初识设计问题 一、设计问题的复杂性 二、设计问题由何而来 三、设计问题的约束 四、设计约束的影响 五、设计问题的模型 小结 案例:为新住宅设计一个冬季花园 案例:打开话匣子的榨汁机 思考与交流 工作坊(一)选择议题、案头研究 第二节 探究问题 一、以人为本地探究问题 二、探究问题的方法 小结 案例:Windows用户和iTunes用户在查找音乐时的行为差异 案例:日本房屋改造中的共情与关怀 工作坊(二)观察、访谈与沉浸 第三节 定义问题 一、分析与综合 二、组织信息,提炼主题 三、发现关联,创建模型 四、洞察问题,寻找机会点 小结 案例:婆媳的色彩喜好差异对谷物早餐销量的影响 案例:深层洞察——雀巢经典营销 工作坊(三)提炼主题,形成洞察 第三章 成功与路径 第一节 创意构思 一、图式对创意的作用

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