乌干达文化教育研究(精装版)--聚文网

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内容简介

《乌干达文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括乌干达的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中乌教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述乌干达教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解乌干达的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解乌干达的教育特色，并对中国教育改革和发展提供建议与参考、思考与启迪。

作者简介

李静，女，汉族，1981年5月生，中共党员，2006年毕业于南京大学，获英语语言文学专业硕士学位，同年7月起到山东师范大学工作。2013年一2016年外派到肯尼亚肯雅塔大学孔子学院工作，现任教于山东师范大学外国语学院。主要从事大学英语、泛读、英国文学史及选读、美国文学史及选读、文秘英语、研究生学术英语等课程的教学和科研工作。主要研究方向涉及英美文学、现代欧美戏剧、大学外语教学、对外汉语教学等领域。迄今已在省级以上期刊发表论文多篇，主编和参编多部英语教学、英美文学方面的书籍和教材，其中包括数部“十一五国家规划配套教材”，已出版专著一部，参加省级厅级研究课题数项。

第一章国情概览第一节自然地理一、地理位置二、地形地势三、气候特征四、自然资源五、文化遗产第二节国家制度一、国家标志二、行政区划三、宪法四、国体政体第三节社会生活一、人口、民族与语言二、经济与贸易三、医疗卫生四、新闻媒体第二章文化传统第一节历史沿革一、历史早期（1894年以前）二、殖民统治与独立斗争时期（1894-1962年）三、独立后时期（1962年至今）第二节风土人情一、饮食文化二、传统服饰三、传统民居四、习俗与仪式五、节假日第三节文学概况与文化名人一、乌干达文学二、文化名人第三章教育历史第一节历史沿革一、殖民前时期的教育二、殖民时期的教育三、独立后的教育四、进入21世纪以来的教育第二节教育家一、优素福·基龙德·卢莱二、比阿特丽斯·阿育鲁三、穆罕默德·马姆达尼第四章学前教育第一节学前教育的历史和现状一、学前教育的发展历史二、学前教育的发展现状第二节学前教育的特点和经验一、学前教育的特点二、学前教育的经验第三节学前教育的挑战一、儿童受教育的机会有限

乌干达文化教育研究(精装版)

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