小学英语学科全息育人

《小学英语学科全息 育人》以全人发展和整体 学习为理论基础，探讨了 在小学英语课中将德性育 人、学科认知、健康育人 、审美育人、劳动育人进 行整合的设想和实践。对 小学英语教师、小学英语 教育研究者有重要的参考 价值。其中，小学英语全 息育人点、教学设计、教 学实施、教学评价是《小 学英语学科全息育人》的 重点。 《小学英语学科全息 育人》中不仅包含全息育 人的相关原则、策略等， 还有丰富的实操案例。读 者们可结合当地教材版本 、学生学情、教学环境， 参考相关模板，探索适合 自己的小学英语全息育人 之道。

第一章 小学英语学科全息育人概述 第一节 小学英语学科全息育人的时代背景 一、教育发展对英语人才的需求 二、国家层面对学科体系建构的新要求 三、北碚区小学英语育人实践的初步探索 第二节 小学英语全息育人的内涵与特征加 一、全息理论介绍 二、小学英语学科全息育人的实现 三、小学英语学科全息育人的特征 第三节 小学英语学科全息育人的价值 一、基于“全息观”的“德性育人目标”的实现 二、基于“全息观”的人的全面发展 三、基于“全息观”的英语学科价值 第二章 小学英语学科全息育人点导引 第一节 小学英语学科全息育人点设计的思路 一、多元文本内容的知识点分析 二、小学生认知结构和学习心理分析 三、课堂学习情境的整体分析 第二节 小学英语学科全息育人框架 一、小学英语学科全息育人理念 二、小学英语学科全息育人框架 三、小学英语学科全息育人指标 第三节 小学英语学科全息育人点单元导引 一、小学英语学科全息育人三年级单元育人点导引 二、小学英语学科全息育人四年级单元育人点导引 三、小学英语学科全息育人五年级单元育人点导引 四、小学英语学科全息育人六年级单元育人点导引 第三章 小学英语学科全息育人教学设计 第一节 小学英语学科全息育人“五育”融合目标设计 一、小学英语学科全息育人“五育”融合目标的设计思路及方法 二、小学英语学科全息育人“五育”融合目标的设计案例 第二节 小学英语学科全息育人教学活动设计 一、小学英语学科全息育人教学活动设计的要求及思路 二、小学英语学科全息育人教学活动设计的体系 三、小学英语学科全息育人教学活动设计的案例 第三节 小学英语学科全息育人单元整体建构 一、小学英语学科全息育人单元整体建构的方法 二、小学英语学科全息育人单元整体建构的案例 第四章 小学英语学科全息育人教学实施 第一节 小学英语学科全息育人教学实施原则及要求 一、小学英语学科全息育人教学实施原则 二、小学英语学科全息育人教学实施要求 第二节 小学英语词汇全息育人教学实施及案例评析 一、小学英语词汇全息育人教学的实施过程 二、小学英语词汇全息育人教学的方法应用 三、小学英语词汇全息育人教学的案例评析 第三节 小学英语对话全息育人教学实施及案例评析 一、小学英语对话全息育人教学的实施过程 二、小学英语对话全息育人教学的方法应用 三、小学英语对话全息育人教学的案例评析