心智与行为模式提升(第二版)(新编21世纪高等职业教育精品教材·通识课系列

本书旨在培养学生胜任工作岗位的职业“软能力”，为专业的“岗、课、赛、证、创”提供价值引领、思辨能力、方法能力和社会能力，以“课程思政”为引领，突出思维工具的运用，通过拓展思维模式、优化语言模式、改善情绪模式、提升行为模式，促进心智成熟、人格完善、素养达成，帮助学生实现职业发展与格局提升。

阚雅玲，广州番禺职业技术学院,二级教授，高级经济师，国家万人计划教学名师，黄炎培职业教育杰出教师。主持4 门国家级课程，其中《心智与行为模式提升》荣获教育部首批课程思政示范课。主持2项广东省教学成果特等奖、2项国家级教学成果二等奖。出版专著6部，教材8部，发表论文40余篇。近年来，为中高职院校和企业开设课程建设、专业建设、教师发展、现代学徒制、中层领导力、课程思政等公开课程，培训4万余人。赵文德，广州番禺职业技术学院讲师。彭思，广州番禺职业技术学院讲师。

第一部分　课程学习基础
单元 1　课程导修
预期成果
课程介绍
学习方式
教师辅导
课堂训练
自我觉察
自我修练
单元 2　基本理念
预期成果
理念学习
单元训练
单元 3　探索天性
预期成果
工具学习
天性测试
结果分析
案例启迪
课后练习
人岗匹配
谋事成事
阅读材料
第二部分　心智模式提升
单元 4　管理思维
预期成果
拓展思维深度
工具学习
案例启迪
工具运用
批判思维
拓展思维广度
工具学习
案例启迪
多元视角
工具运用
自我觉察
拓展思维高度
工具学习
案例启迪
工具运用
单元 5　管理语言
预期成果
语言负转正
工具解析
案例学习
方法学习
工具练习
问题变成果
工具解析
案例学习
工具运用
阅读材料
单元 6　管理情绪
预期成果
认识情绪
关于情商
情绪与身体
练习与分享
情绪与思维
教师辅导
练习与分享
情绪与行动
与人共情
共情语言
案例学习
阅读材料
第三部分　行为模式提升
单元 7　表达感激欣赏
预期成果
反思讨论
故事启迪
案例讨论
工具学习
课堂练习
案例启迪
感恩心态
感恩练习
学会欣赏
欣赏练习
单元 8　关注共同利益
预期成果
利益与需要
反思与练习
故事启迪
工具学习
活动体验
案例学习
小组活动
课堂练习
阅读材料
单元 9　坚持要事第一
预期成果
故事启迪
工具学习
自我练习
教师辅导
温故知新
单元 10　100% 全力以赴
预期成果
共同分享
职场链接
故事启迪
教师辅导
工具学习
案例学习
课堂练习
工具学习
教师辅导
个人练习
阅读材料
单元 11　适度包融他人
预期成果
故事启迪
认识包融
包融原则
案例学习
个人练习
团队训练
阅读材料
单元 12　严格信守协议
预期成果
关于诚信
个人反思
关于协议
故事启迪
个人调查
修复协议
课堂练习
阅读资料
团队训练
单元 13　学会解决问题
预期成果
思考方式
看透本质
个人练习
思维导图
团队练习
MECE 分析法
归纳和演绎
强有力问题
案例启迪
个人训练
单元 14　坚持细节致胜
预期成果
工匠精神
课堂分享
团队作业
课堂辩论
关于细节
案例启迪
共同思考
关于教养
个人练习
工具学习
案例启迪
教师辅导
课堂练习
阅读材料
单元训练
第四部分　附录
附录 1　心智工具箱速查表
附录 2　“书香一品”
附录 3　“心智与行为模式提升”学习心得
附录 4　学习成果——学生成长记录
参考文献