生态智慧教育理念下集团化办学的治理体系与治理能力--聚文网

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内容简介

随着全国基础教育集团化办学实践不断丰富，优质学校的理念、师资、资源和管理得以输出，多种集团化办学类型和办学模式推动教育公平均衡优质发展。但也存在优质资源稀释、管理难度增加、责权划分模糊、文化难以共融、办学同质化等问题，对集团化办学水平、育人方式改革效果提出很大挑战，必然要求基础教育集团的治理体系更加完善、治理能力不断提升。北京一零一中教育集团成立于2019年5月，现有16个分校区，学段涵盖K12，学生总数过万，教职员工一千多人。教育集团以培养“未来卓越的担当人才”为育人目标，探索“面向未来的生态智慧教育”，坚持“守正出新”的办学策略，形成了大气、包容、务实、担当的优良校风。在集团化办学实践中，北京一零一中教育集团不断以制度创新和制度供给回应集团化发展的现实需要，从制定集团总章程，到改革垂直化管理体系为扁平化管理体系，再到提出“六个一流”建设目标，为集团内部治理体系的完善和治理能力的提升做了有益探索，为教育集团的高品质可持续发展提供了内生动力。本书主要内容共分为导论篇、生态智慧教育篇、集团化办学篇、教师发展篇、学生发展篇和附录篇（媒体专访实录）等，详细地把我们在生态智慧教育理念下集团化办学的一些宝贵经验分享给各位读者，以期为其他地区学校和教育集团的学校治理在文化认同、组织重构、制度构建、资源支持一体化和个性化方面的问题提供切实可行的借鉴。

作者简介

陆云泉，正高级职称，中学数学特级教师，管理学博士，现任北京一零一中学校长，北京市特级教师协会会长，北京理工大学兼职教授。曾担任海淀区教育工委副书记、海淀区教育委员会主任。教学、管理经验丰富，具备良好的管理和研究能力。主持的课题《以人生规划为重点的高中学生发展指导实践探索》曾获 2017 年北京市基础教育教学成果二等奖。还曾先后主持国家社科基金课题《基础教育集团化办学中学校内部治理体系和治理能力建设研究》、北京教育科学规划课题《传统文化教育活动的内容及实施途径研究》、《中学全学科阅读指导体系建设实践研究》等。曾在《教育研究》、《中小学管理》《人民教育》等核心刊物和报纸上发表多篇论文，出版著作《职业生涯与人生规划》。

导论篇第一篇生态智慧教育构建面向未来的生态智慧教育生态智慧教育与未来学校优质发展生态智慧教育与创新人才培养生态智慧教育促进教育教学提质增效第二篇集团化办学集团化办学中的北京市海淀区基础教育集团化办学的治理效能与“六个一体化” 集团化办学中学校现代化的4E价值维度集团化办学中知识创生与高质量发展集团化办学中学校管理变革与创新集团化办学中和合共生与文化认同第三篇教师发展教师链式校本研修课程的建设与实施以学习共同体研修助力教师专业发展第四篇学生发展学生成长共同体与家校社协同育人全学科阅读：学校育人方式变革的有效路径附录篇媒体专访站在教育迭代的节点上办教育最好的教育就是适合的教育信息技术赋能教育，生态智慧引领未来一直走在创新变革的路上

生态智慧教育理念下集团化办学的治理体系与治理能力

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