机械设计基础--聚文网

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内容简介

\"本书顺应党的二十大精神，以“满腔热忱对待一切新生事物”。书与机械设计国家职业标准衔接，以综合职业能力培养为目标，以企业工作情景中典型工作任务为载体，以学生为中心，遵循六对接、三融通原则，根据典型工作任务和工作过程设计了11个学习情景。主要介绍工程构件受力分析与承载能力设计；常用机构运动分析与设计；常用机械传动装置分析及设计的一般方法；通用零部件基本知识及选用等内容。在每个学习情景中结合新型活页式教材特点设置了学习情景描述、学习目标、任务书、获取信息、任务实施、检查评价、总结反思、学习情境的相关知识点和任务拓展栏目，其中穿插了知识小提示和含有思政元素的素质养成小贴士。融入文化自信、工匠精神、责任意识和工程意识等思政育人元素。重点培养学生的综合职业能力，帮助学生有效学习，提高学生应用所学知识解决机械工程实际问题的能力，从而学会如何工作。教材适用于高等院校机电类专业的学生和有志从事装备制造业的学习者进行学习，也可供相关技术人员参考。\"

作者简介

刘红，女，汉族，工学硕士，副教授，工程师，职业指导师，国家职业院校技能大赛裁判。主要研究方向为机械制造，主要从事机械设计基础、机械制造工艺与装备和机械设备装调与维修等课程的教学工作。近五年公开发表论文15篇，主编出版教材3本，其中1本获云南省十二五规划教材，主持完成云南省精品课程、精品视频公开课、专业教学资源库、专业实习实训教学基地建设、高水平骨干专业建设、国家骨干教师培训等国家级和省级建设项目7项，主持省教育厅科研项目2项，参与3项。参加云南省职业院校技能大赛教学能力大赛获三等奖，指导学生参加云南省职业院校技能竞赛机器人技术应用竞赛项目指导教师三等奖，中国机械政研会机械职业教育思想政治工作研究会装备制造类相关专业“课程思政”优秀教学案例三等奖。

导言 0.1 本课程的地位与作用 0.2 本课程的研究对象和内容 0.3 机械设计的基本要求和一般过程 0.4 本课程的学习目标和要点学习情境一平面机构的自由度及运动分析 1.1 平面机构运动简图的绘制 1.2 平面机构的自由度学习情境二工程构件的受力与平衡分析 2.1 静力学基本概念与基本公理 2.2 平面力系的合成与平衡 2.3 空间力系学习情境三工程构件的基本变形分析 3.1 杆件的基本变形形式 3.2 拉伸与压缩变形 3.3 剪切和挤压变形 3.4 扭转变形 3.5 直梁弯曲变形 3.6 组合变形学习情境四平面连杆机构设计 4.1 铰链四杆机构 4.2 铰链四杆机构的演化 4.3 平面四杆机构的工作特性 4.4 平面四杆机构运动设计学习情境五凸轮机构设计 5.1 凸轮机构简介 5.2 凸轮机构工作过程和从动件运动规律 5.3 盘形凸轮轮廓曲线的设计 5.4 凸轮机构基本尺寸的确定学习情境六其他常用机构设计 6.1 螺旋传动机构 6.2 棘轮机构 6.3 槽轮机构 6.4 不完全齿轮机构学习情境七带传动设计 7.1 带传动的类型和特点 7.2 V带和带轮 7.3 V带传动工作能力分析 7.4 普通Ⅴ带传动设计计算 7.5 带传动的安装张紧和维护 7.6 链传动学习情境八齿轮传动设计 8.1 齿廓啮合基本规律和渐开线齿廓 8.2 渐开线标准齿轮的参数和几何尺寸 8.3 渐开线标准直齿圆柱齿轮的啮合传动 8.4 渐开线齿轮的加工方法和根切现象 8.5 齿轮传动的失效形式和设计准则 8.6 齿轮常用材料及热处理 8.7 齿轮传动精度简介 8.8 标准直齿圆柱齿轮传动的强度计算

机械设计基础

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