人文学科青年本土教师职业发展困境与对策研究--聚文网

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内容简介

\"高校一定时期内的大规模海外引才，对于提升师资队伍的国际性作用重大，但也严重挤占了本土教师的生存空间和职业发展通道。随着中国式高等教育现代化发展的持续深入和“双一流”建设对本土的日益关注，海外引才工作正从规模化向集约化转型，本土教师队伍的重要性逐渐凸显。本书聚焦人文学科青年本土教师群体，系统总结其群体特殊性，分析其职业发展困境及成因，尝试提出政策建议，以期能够以点带面地探索高校本土教师的战略突围之路。 \"

作者简介

\" 葛珺沂，国家开放大学经济管理教学部副教授，中国农业大学管理学博士，北京科技大学管理科学与工程专业博士后。担任人力资源管理专业负责人，主持7门人力资源管理、工作分析实务、员工培训与开发等课程的日常教学、资源建设和团队运行工作。兼任中国高等院校市场学研究会理事、全国餐饮职业教育教学指导委员会委员。先后撰写或参与撰写学术专著8部；主编或参编教材8种。在《人口研究》《农业经济问题》《地理学报》《经济问题探索》《中国远程教育》等CSSCI期刊发表学术论文多篇；作为主要成员获批国家社科基金重大项目2项，参与国家乡村振兴局发起的“致富带头人”“乡村工匠”等多项重大课题，主持或参与省部级课题3项、地市级课题1项、校级重点课题3项。同时，拥有企业一级人力资源管理师、国家二级心理咨询师、高级茶艺师以及物流师职业资格等多项证书。\"

\"1绪论 1 1.1选题意义 1 1.2概念的厘定 15 1.3研究方法 19 1.4研究结构 20 2理论基础与文献综述 23 2.1 理论基础 23 2.2文献综述 34 3人文学科青年本土教师面临的职业发展困境及影响 48 3.1招募甄选环节面临的困境 49 3.2考核评价环节面临的困境 59 3.3资源配置环节面临的困境 67 3.4发展激励环节面临的困境 63 3.5职业发展困境带来的负面影响 84 4人文学科青年本土教师遭遇职业发展困境的根源分析 94 4.1人文学科发展呈现弱势化态势 94 4.2本土博士培养模式有待优化调整 98 4.3人文学科发展和教师成长需要特殊的内生机制 107 4.4青年教师职业发展初期需要特殊的外部生态 113 4.5高校人力资源管理体制受到行政化影响 120 5破解人文学科青年本土教师职业发展困境的对策129 5.1从战略高度定位人文学科的重要性129 5.2优化本土博士培养模式133 5.3构建基于人文学科青年本土教师特点的人力资源管理体制138 5.4营造支撑人文学科青年本土教师职业发展的外部生态150 5.5用好用活博士后制度164 参考文献171 \"

人文学科青年本土教师职业发展困境与对策研究

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