基于课程思政的西方经济学教学研究--聚文网

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内容简介

2016年12月，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强……其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”习近平总书记这一论断明确了新时代对高校思想政治理论课和其他各类课程的新诉求、新挑战，为高等院校思想政治教育工作的开展指明了新的方向。

第一章绪论一、研究背景与意义二、国内研究现状综述三、研究方法与思路四、本书创新与不足之处第二章微观经济学理论体系研究一、研究微观经济学理论框架的意义二、微观经济学理论框架国内研究现状三、市场均衡理论和市场失灵理论四、局部均衡和一般均衡五、最终产品市场局部均衡和生产要素市场局部均衡六、最终产品市场局部均衡理论框架七、生产要素市场局部均衡的理论框架附录微观经济学教学大纲第三章将“经济体制改革”引入西方经济学教学一、引言二、经济学的研究对象三、西方经济学的研究对象四、西方经济学研究对象讲解初探五、经济体制改革历程第四章基于社会主义市场经济的生产者行为理论教学研究一、习近平总书记关于社会主义市场经济的重要论述二、生产者行为理论概述三、引入ERP沙盘，使学生学会按市场规律办事四、生产者行为理论指导ERP沙盘决策的一个案例第五章两种价格理论体系教学中的融合研究一、引言二、微观经济学价格理论体系概述三、政治经济学中的价格理论体系概述四、教学过程中，两种价格理论关系的处理第六章宏观经济学三种均衡国民收入计算方法的关系研究一、引言二、影响宏观经济学事件梳理三、宏观经济学教材的发展四、三个模型内容概述五、三种均衡国民收入的关系研究六、国民收入需求量的概念七、两部门三市场模型下国民收入需求量的推导八、三部门三市场模型下国民收入需求量的推导九、结论第七章宏观经济学理论框架研究一、引言二、宏观经济学理论框架分析三、AD曲线的推导过程四、AS曲线五、经济增长模型六、AD-AS模型附录宏观经济学课程教学大纲第八章基于马克思理论的经济循环模型再认识一、引言

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