交通运输专业运营管理类课程思政教学案例

本分册由交通运输专业 全体教师参与编写，深度挖 掘了专业知识体系中所蕴含 的思想价值和精神内涵，科 学合理地拓展了专业课程的 广度、深度和温度，从专业 、行业、国家、国际、文化 、历史等角度，增加了课程 的知识性、人文性，提升了 引领性、时代性和开放性。 在19门课程的100多个课程 思政教学案例中注重把马克 思主义立场、观点、方法的 教育与科学精神的培养结合 起来，提高学生正确认识问 题、分析问题和解决问题的 能力；注重强化学生工程伦 理教育，培养学生科学管理 、创新思维理念，激发学生 科技报国的家国情怀和使命 担当，并且在课程思政案例 的编写上体现了教学设计。 是课堂教学育人的良好实践 。

1 管理学 案例1 “锦州苹果”故事背后“三大纪律八项注意”在企业管理中的应用 案例2 三湾改编对企业组织管理的启示——中国人民解放军组织变革理论与方法对企业组织管理的借鉴意义 案例3 “考军长”——华为借鉴中国人民解放军陆军战役指挥能力大考的主官谋略素养养成法 案例4 观看《摩登时代》影片片段——树立正确的世界观、价值观 案例5 观看《大国质量》视频——质量意识、工匠精神 案例6 周恩来同志杰出的领导者特质——责任意识和担当精神 2 运筹学 案例1 运筹学概述——中国对运筹学的重要贡献，增强文化自信 案例2 中国古代运筹思想——增强民族自信、文化自信 案例3 对偶单纯形法——“对立统一”的马克思主义矛盾观 案例4 分支定界法和割平面法——毛泽东“分割包围、各个击破”的作战艺术 案例5 非平衡运输问题——马克思主义中国化，具体问题具体分析 案例6 单纯形法——增强理想、信念意识 案例7 时间-资源优化——深刻体会社会主义制度的优越性，增强制度自信 案例8 马尔可夫随机过程——敢于质疑、刻苦钻研的科学精神 3 经济学(基础) 案例1 “看不见的手”原理——道路自信 案例2 机会成本——权衡与取舍 案例3 消费者行为理论——理性消费 案例4 厂商的目标——仁义之心 4 运输与配送 案例1 概述——系统观、全局观 案例2 运输、配送的发展趋势——绿色理念 案例3 多式联运——合作精神、团队意识 案例4 共同配送——协作与效率 5 供应链管理 案例1 供应链概述——专业自信 案例2 供应链的理解——质量安全 案例3 供应链设计——坚定信念 案例4 供应链风险管理——安全意识 6 铁路货物运输 案例1 美国铁路货运发展的现状、挑战与未来——拓展专业领域的广度和深度，增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性 案例2 铁路货物运输基本作业——系统思维和职业态度、职业精神 案例3 铁路货物运到期限——坚守合同契约精神 案例4 铁路货场装卸机械配置——运用系统分析思维解决实际问题 案例5 铁路货物巧装满载——目标坚定、方法灵活的处事原则 案例6 货车载重量利用——充分发挥人的主观能动性，尊重主观能动性和客观规律性的统一 案例7 货运站及货场配置图的优劣——解决问题必须抓住主要矛盾 案例8 铁路枢纽内货运站的专业化分工——分工协作的重要性 案例9 超限货物等级的确定——在实践中坚持和运用科学思维 案例10 铁路超限货物装载——养成严谨细致的工作作风 案例11 大型变压器发送作业——培养精益求精、严谨务实的职业精神 案例12 阔大货物装载技术条件——提高工程能力，树立行业自信 7 铁路旅客运输 案例1 铁路客运发展——迈向铁路强国之路 案例2 铁路客运列车开行方案制定——坚持唯物辩证统一对立观 案例3 开行公益性“慢火车”的重要意义——铁路运输企业坚持承担社会责任 案例4 客运车底运用与检修——安全与效率的辩证统一 案例5 铁路客运站流线组织——抓住事物的主要矛盾、兼顾次要矛盾的方法观