欠发达地区协调发展机制创新研究

本书以心理健康教育的主要问题为基本线索，集中阐明了大学生心理健康教育及其课程的相关问题，并力求灵性教育能够与课程进行有机 融合,能够有效地渗透到课程理念中。本书立足实际教学情境，力争做到理论联系实际，尽可能层次化、系统化和多样化，旨在帮助读者 更好地认识本门课程。同时，在每一章节中有效借鉴了- 些扩展性的小知识，进行了- -些补充和说明，希望读者能够活化学到的知识，增 强联系实际的能力，拓展知识面。从灵性视角开展心理健康教育，通过心理健康教育课程促进和维护大学生心理健康，培养大学生灵性意 识。

余达锦，男，1976年10月生，江西奉新人，中共党员，管理学博士。江西财经大学教授、硕士生导师、金牌主讲教师，江西财经大学区域发展与统计科学研究中心主任、江西省哲学社会科学重点研究基地江西经济预测与决策研究中心研究员。江西省情研究特聘专家、国家社科基金立项与结项通讯评审专家、全国专业学位水平评估专家、教育部学位委员会学位论文通讯评审专家、留美高级访问学者、中共江西省委办公厅信息决策咨询专家、江西省人民政府研究室特约研究员等。 主要研究方向为区域发展管理、资源与环境管理、经济统计、数量经济、管理决策、企业管理、高等教育等。出版学术专著4部、教材4部。先后主持完成国家社科项目（2项）、教育部人文社科和省级等各类项目近40项，参与各类课题16项。发表论文60余篇，其中SCI、SSCI、EI检索18篇。荣获江西省第十八次社会科学优秀成果二等奖（专著类、独著）。 长期参与服务学校和地方经济建设，致力于江西经济管理理论、实践与政策等问题的深入分析与定量研究，为政府和企业提供战略咨询和决策支持。主持完成或参与完成企事业单位委托横向课题11项。独立或主持撰写的14篇研究报告在省级重点智库内刊发表或收入智库文集，其中7篇研究报告先后获包括原江西省委强卫书记在内的9位省领导肯定性批示。另有多篇理论成果在《江西日报》理论版头条刊发，并被学习强国、网易、新浪、中国江西网、中工网等转载推送

11相关概念 111协调发展 112区域协调发展 12区域协调发展相关研究综述 121国外相关研究 122国内相关研究综述 123国内外相关研究述评 13研究意义、目标与基本观点 131研究意义 132研究目标与研究基本观点 14研究重点、难点、主要特色及创新点 141研究重点和难点 142研究主要特色及创新点 15研究方法与技术路线图 151研究方法 152研究技术路线图 16本书总体框架 第2章区域协调发展相关理论、国际发展经验及我国的演进历程分析 21区域协调发展相关理论与分析 211区域分工理论 212区域经济增长理论 213区域合作理论 214区域协调发展相关理论分析 22区域协调国际发展经验分析与启示 221区域协调发展的国际经验 222相关国际经验对我国区域协调发展的启示 23我国区域协调发展战略演进历程分析 第3章新时代欠发达地区协调发展机制分析 31新时代欠发达地区的界定 311欠发达地区界定的文献梳理与分析 312新时期欠发达地区界定的原则 313新时期欠发达地区的界定标准 314新时期欠发达地区的界定结果与分析 32新时期欠发达地区协调发展的科学内涵 321区域资源是欠发达地区协调发展的基础 322区域产业是欠发达地区协调发展的核心 323区域技术是欠发达地区协调发展的关键 324区域治理是欠发达地区协调发展的保障 325欠发达地区协调发展内涵 33欠发达地区协调发展总体现状——以中部六省为例 34欠发达地区协调发展动力机制分析 35基于资源—产业—技术—治理的欠发达地区“四维五级十阶”协调发展新机制构建 351基于资源—产业—技术—治理的欠发达地区协调发展新机制 构建 352欠发达地区“五级十阶”协调发展机制构建与分析 第4章中部地区协调发展测度创新研究 41中部地区协调发展测度研究意义 42中部地区资源、产业、技术和治理发展现状及耦合协调度分析 ...