党建引领课程思政建设：探索与实践

《党建引领课程思政建 设：探索与实践》一书为 高校研究者朱清老师理论 探索和实践中凝结的学术 成果。本书以高校课程思 政为主轴进行学术闸发， 从其概念与内涵、建设现 状与路径探索入手，围绕 高校院系党组织在课程思 政建设中的引领指导作用 ，以及内涵建设、师德师 风建设、思政人才的培养 等方面展开探讨，并结合 实践案例透视其理论应用 。本书理论精湛，逻辑严 密，语言流畅，契合了新 时代高校思政建设的育人 要求，其学术性和应用价 值均十分突出，代表了高 校党建引领课程思政建设 的学术新进展。

第一章 课程思政的基本概念和理论 一、“课程思政”理念的提出及其内涵 二、思政课程和课程思政的关系 三、高校“课程思政”建设的理论依据 四、高校“课程思政”建设的必要性 第二章 党建引领课程思政建设概述 一、党建引领课程思政建设的意义 二、党建引领课程思政建设的原则 三、党建引领课程思政建设的目标 四、党建引领课程思政建设的路径 第三章 课程思政的建设现状与路径探索 一、“课程思政”建设现状分析 二、课程思政建设的原则与规律 三、高校“课程思政”建设的实践路径 第四章 加强高校院系党组织领导和运行机制建设 一、高校院系党组织的职能和作用 二、高校院系党组织领导和运行机制的现状 三、院系党组织领导和运行机制存在的问题 四、院系党组织领导和运行机制的主要内容 五、健全高校院系党组织领导和运行机制的路径 第五章 构建高校基层党组织初心使命教育长效机制 一、初心使命教育长效机制研究的背景和意义 二、初心使命教育长效机制研究的要求和目标 三、初心使命教育长效机制研究的理论基础 四、初心使命教育长效机制的构建和实施路径 第六章 发挥党建对课程思政的引领作用 一、教师党支部的政治引领作用 二、教师党支部政治引领作用存在的问题 三、教师党支部政治引领体系构建·15l 四、提升教师党支部政治引领作用的路径 五、发挥教师党支部政治引领作用的实践探索 第七章 党建引领课程思政建设成效 一、党建引领课程思政建设理论成效 二、党建引领课程思政建设实践成效 附录一课程思政视域下党建促进师德师风建设研究与实践案例 一、高校党建促进师德师风建设的理论研究 二、高校党建促进师德师风建设的实践探索 附录二 党建引领“双师素质”课程思政教师队伍建研究与案例 一、党建引领课程思政教师队伍的意义 二、“双师素质”教师内涵辨析和评价标准研究 三、“双师素质”教师发展中存在的问题和原因 四、“双师素质”教师培养的国际经验 五、“双师素质”教师培养的途径研究 六、“双师素质”教师培养的具体案例 附录三 党建引领课程思政的方法创新与实践案例 一、党建引领课程思政的“三寓三式”模式 二、课程思政教学设计及实践案例 附录四 论文荟萃 “课中课”的“三寓三式”教学模式探索——以“中国音乐鉴赏”为例 党建引领高职院校“三寓三式”课程思政建设路径的研究