马来西亚文化教育研究(精装版)--聚文网

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内容简介

《马来西亚文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括马来西亚的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中马教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述马来西亚教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解马来西亚的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解马来西亚的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。

第一章国情概览第一节自然地理一、优越的地理位置二、宜人的气候环境三、丰富的物产资源第二节国家制度一、国家体制二、政治制度三、发展方针第三节社会生活一、多样化的社会构成二、现代化的社会发展第二章文化传统第一节历史沿革一、古代王朝时期：马来文化的开端二、殖民地时期：外来文化的浸染三、独立之后：多元文化的缔造第二节风土人情一、饮食习俗与服饰风格二、社会习俗与文化特色三、传统节日第三章教育历史第一节历史沿革一、“分而治之”的教育策略（英国殖民统治时期）二、重建和改革国家教育系统（独立前后至20世纪90年代）三、迈向教育现代化（20世纪90年代至今）第二节教育思想一、马来西亚的教育指导思想二、华文教育第三节教育代表人物一、阿米努丁·答基二、林连玉三、沈慕羽第四章学前教育第一节学前教育的发展和现状一、学前教育政策的制定背景二、托儿所与幼儿园三、国家课程标准四、幼教师资第二节学前教育的特点一、重视学前教育立法，从法律层面为学前教育提供保障二、从“有园上”到“上好园”，注重学前教育规模和质量的提高三、强调学前教育机会公平，关注特殊幼儿的教育需要 …… 第五章基础教育第六章高等教育第七章职业教育第八章成人教育第九章教师教育第十章教育政策

马来西亚文化教育研究(精装版)

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