卓越教师的进阶之路 : 教育专长十二讲--聚文网

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内容简介

《卓越教师的进阶之路 ——教育专长十二讲》剖析卓越教师与教育专长之间的紧密关系，聚焦迈向卓越的五种核心教育专长，呈现以专长通达卓越的五种关键素养。本著作可作为高等、中等师范院校职前教师教育参考书使用，为未来教师描述发展性愿景并为其设计清晰的职业准备路线图。对于在职教师而言，本书亦能从实操角度分门别类地提供教育专长形成的支架，并从思想革新、顶层设计、技术支持等角度提供指导。名师工作室、名校长工作室、名园长工作室、教师教育培训机构也可将本著作所涉主题作为核心培训课程。

作者简介

李健，博士，副研究员，广西教育科学学科组专家，主要研究课程与教学论、教育管理与政策、教师教育等。曾在小学、中学、大学、市教育局任过教师、教研员、学校管理者、首席培训专家。主持过名校长、名教师工作室、中美大学校长论坛等培训项目，承担各级各类科研项目10余项。出版个人专著5部，在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《课程教材教法》《人民教育》《中国教育学刊》等报刊发表论文100余篇，其中多篇被中国人民大学复印报刊资料等权威报刊全文转载，且有文章在广播电台播出。在四川、重庆、浙江、湖北、河南、广东等地讲学数十场。

第一部分关于卓越及专长的基本认识第一讲卓越教师及其规划向度一、什么是卓越二、卓越教师的社会化符号三、教师之卓越可以规划吗第二讲教育专长与卓越教师之关系一、教学专长、教育专长、教育素养辨析二、教育专长的一般结构三、教育专长与卓越教师的关系第二部分迈向卓越的核心专长第三讲教学专长一、什么是教学专长二、教学专长的核心表现三、如何培育教学专长第四讲管理专长一、什么是管理专长二、管理专长的基本内容三、如何培育管理专长第五讲研究专长一、什么是研究专长二、研究专长的关键指标三、如何培育研究专长第六讲人际专长一、什么是人际专长二、人际专长的呈现尺度三、如何培育人际专长第七讲技术专长一、什么是技术专长二、技术专长的构成要素三、如何培育技术专长第三部分以专长通达卓越的关键素养第八讲教育理解一、教育理解与教育误解二、教育理解的意义三、提升教育理解力的重要途径第九讲创新勇气一、教师为什么要创新二、教师创新的途径三、点燃创新火花的若干习惯第十讲发展规划一、教师发展为什么需要规划二、教师规划文本的撰写三、教师发展规划为什么会落空第十一讲时间管理一、教师的时间分布现状二、教师的时间管理策略三、排除时间干扰的技巧第十二讲成果意识一、凝练成果的准备二、教师表达成果的方式

卓越教师的进阶之路 : 教育专长十二讲

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