自信教育与个性生长--聚文网

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内容简介

本书是初中学校教育领导与学校管理探索的实践成果。本书在“自信自主，成人成才”的办学理念指导下，从学校历史、学校课程、学校教学、学校德育、教师发展和学校管理六方面回顾和记录上海市闵行区浦江一中“自信教育”探索与发展的过程，采用“自信教育”的文化治校新型策略和思路，将构建自信文化体系作为抓手，形成一套符合学生发展的课程体系-FLAME课程（Fitness、Logic、Art、Mind、Exploration五大领域的课程），撬动教育教学的其他环节。在“低起点、小步子、多活动、激兴趣、勤反馈、多赞美”的自信课堂中培养“强体魄、乐生活，有情趣、重行动，会思辨、能创造，有自信、敢担当”的自信满满的人。

作者简介

汤林，男，上海市闵行区浦江一中校长，闵行区政协委员。在办学过程中学校形成以“自信教育”为引领的办学特色，努力建设“自信课堂”。希望将“自信教育”贯通于行为规范养成教育，校园四大文化节日以及课堂教育教学活动中，形成系列特色活动。

前言以六维管理推进学校内涵发展第一章学校历史与文化发展第一节陌生却又熟悉的画卷第二节走在文化治校的道路上第二章学校课程与自由发展第一节寻找学校课程发展的突破点第二节提炼学校课程哲学的聚焦点第三节打造学校课程实施的支撑点第四节突破课程前行的关键点第三章课堂教学与自信发展第一节低起点，奠定自信基石第二节小步子，筑建自信阶梯第三节多活动，营造自信氛围第四节激兴趣，绽放自信之花第五节勤反馈，调整自信步伐第六节多赞美，催化自信果实第四章学校德育与品性发展第一节品性发展与生涯规划第二节品性发展与活动体验第三节品性发展与实践锤炼第四节品性发展与家校共育第五章专业智慧与自觉发展第一节做精神灿烂的教师第二节让教师成为研究者第三节做有灵魂的教师第六章学校管理与内涵发展第一节情境式管理：在团队中定位个人价值第二节走动式管理：让管理发生在身边第三节燃梦式管理：点燃主动发展的梦想后记

自信教育与个性生长

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