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内容简介

中国式现代化视野下的大学语文教学，立足现代语文的发展历程，传承中华优秀语文传统，放眼世界语文成就，努力提升中文的创造性和影响力。以此立意，形成本书的基本结构：一、分中国古典文学、中国现代文学、外国文学三个部分，每个部分各选文10 篇，作为主文本，共计30篇；二、每篇主文本有一篇副文本作为参照，副文本与主文本之间形成弹性的联系，从而建立起一个阅读、学习、讨论的空间。副文本共计30篇；三、在教学过程中，可以根据教与学的兴趣和需要，根据课时要求，自行选择若干文本教学，不必全部都在课堂上完成。本书的文本数量留出了自行选择的空间，也为课外阅读和学习提供了材料；四、在教学过程中，可以根据教与学的兴趣和需要，变换文本之间的主、副关系，即可以把副文本当做主文本，把主文本当做副文本，灵活自主运用；五、每一主文本和副文本构成的小单元，都设计了思考与讨论的问题。

前言：本书的基本结构第一篇中国古典文学诗经(三首) 参照文本《诗经》朱自清论语(六章) 参照文本读《论语·子在川上章》李泽厚逍遥游庄子参照文本庄子闻一多离骚(节选) 屈原参照文本屈子文学之精神王国维李将军列传司马迁参照文本读《史记·李将军列传》吴小如归去来兮辞(并序) 陶渊明参照文本陶渊明朱光潜唐诗(三首) 李白王维岑参参照文本盛唐气象(节选) 林庚宋词(二首) 苏轼柳永参照文本《词选》序胡适赵氏孤儿大报仇(节选) 纪君祥参照文本中国孤儿·作者献词(节选) 伏尔泰红搂梦(第一回) 曹雪芹参照文本对宝钗、黛玉的抑扬俞平伯第二篇中国现代文学少年中国说粱启超参照文本年华渐老——生命的旋律林语堂伤逝——涓生的手记鲁迅参照文本鲁迅先生记萧红我所知道的康桥徐志摩参照文本追悼志摩胡适一九三四年一月十八日沈从文参照文本三姐夫沈二哥张充和私语张爱玲参照文本遥寄张爱玲柯灵我们站立在高高的山巔冯至参照文本一个消逝了的山村冯至诗八首穆旦参照文本诗人与矛盾郑敏受戒汪曾祺参照文本汪老讲故事王安忆桑园留念苏童参照文本十八岁出门远行余华我与地坛史铁生参照文本融入野地张炜第三篇外国文学歌德谈话录三篇 [德国]约·彼·爱克曼参照文本遗嘱(致青年) [法国]奥古斯特·罗丹树皮屋顶上蜂窝的两种不同历史 [俄罗斯]列夫·托尔斯泰参照文本世间最美的坟墓 [奥地利]斯·茨威格致布特列尔上尉 [法国]维克多·雨果参照文本射象 [英国]乔治·奥威尔

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